畢竟年輕氣盛，凡事都要爭個第一，少不了發生一些矛盾。
若是一上頭，直接在多功能訓練室中打起來，打壞一些重要設施的話，他們幾輩子的錢都不夠賠。
所以，他的主要任務就是防止鬧事。
能解決的，就直接解決掉，如果解決不了的，就直接通知相對應老師，並且進行處罰。
工作時間也很彈性，只要白天守在那即可，晚上9點就能下班。
只不過，並不需要每時每刻都守著，就算偶爾外出也無妨。
因為真正能在多功能訓練室鬧事的人，也是少之又少，可能一年也不見得能遇上幾個，畢竟大家都有腦子，打架啥地方不能打？非得在這樣的重要區域？
陸深也明白，這確實是非常休閒的工作。
甚至，王虞還給他辦了張學生證，除了可以當多功能訓練時的看守，也可以進入學堂學習。
這其實完全不衝突，就算是很多老師，也會前去聽課，學習一些自己不擅長的知識。
甚至很多老師本身，也是大四剛剛畢業的學生，年紀也不過20歲左右，甚至很多隻有十七八歲。
只是他們選擇了老師這條行業，在自己所紮根的領域，對一些剛入門的孩子進行教導。
因此，老師和學生的界限，相對而言還是比較模糊的。
就像高卓妍，透過他喋喋不休的交流，陸深知道她是機甲班的助理老師，平時性格就風風火火。
算是機甲班的優秀畢業生，是有資格進入執法隊的，但她實戰經驗不足，所以暫時擔任助理教授，在學校裡進行工作。
但是平日裡，他也會前去其他機甲老師那裡，繼續深造機甲技術。
既是老師，也是學生。
既然來了，他也順便了解了一番，學校裡到底有哪些專業。
不問不知道，一問還確實嚇了一跳，這裡的專業分類，比想象中還要多不少。
光是機甲，就能分出幾十個專業。
執法隊預備班、高階機甲駕駛班、制式機甲駕駛班、機甲體能適應、機甲維修、機甲保養、機甲零件製造
這些也相互配合，才確保了機甲能夠執行。
另外，還有超能專業、傀儡專業、武器專業、煉氣專業、戰爭學專業、軍艦專業
每一個專業內部，劃分成很多個細小的分支。
其中人數最多的，就是超能專業，所有擁有天賦的人都能加入其中，差不多擁有整個學校六成的人數。
這終究是實力為重的時代，如果在傀儡，機甲等方面沒有天賦，所有人的目標都是一樣的，那就是提升實力。
並且，這裡也分通用課和專業課。
關於實力提升和天賦培養，都屬於通用課程，幾乎是每一個學生都要學習，或是在其他方面有天賦，在進入細分的專業中進修。
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