陝北的夏天，熱得能把人曬脫一層皮。
窯洞上的黃土被太陽烤得裂開一道道縫，密密麻麻的，從崖頂一首延伸到半腰。
院子裡的棗樹葉子捲了邊，蔫蔫地垂著，連樹下的雞都懶得刨土了，一個個躲在牆根的陰涼處，縮著脖子打盹，偶爾撲稜一下翅膀，換隻腳站著，又不動了。
時間不知不覺走到了七月下旬。
距離周卿雲在縣一中的那場演講，己經過去了近半個月。
他當時以為只是學校內的一次普通演講，又不會錄影，說完也就說完了，跟放了個屁似的，散了就散了。
可讓他萬萬沒想到的是，縣一中的裝置雖然簡陋，的確沒有攝像裝置，但對於一個全縣最好的中學來說，錄音裝置和一盒磁帶的錢，學校還是掏得起的。
那盤磁帶錄下了他整場演講。
從“讀書是一場合法的搶劫”，到“借命”，到“答案就在書裡”，一字不落都給錄進去了。
學校將磁帶翻錄了好幾份，送到縣教育局。
教育局的領導聽了，拍案叫絕，茶杯都差點拍碎了，又往上送。
沒過幾天，榆林市教育局來了電話，全市的學校，都要播放這盤磁帶。
於是，在這個本該吹著風扇吃西瓜的暑假。
榆林市所有學校的學生，被強行叫回了學校。
一個個苦著臉，拖著塑膠涼鞋，走在曬得發軟的柏油路上，心裡把那個叫周卿雲的人罵了八百遍。
悶熱的教室裡，電風扇呼呼地轉，吹出來的全是熱風，聽著錄音機裡那個年輕的聲音，一遍一遍地告訴他們……
讀書有用，不認命。
周卿雲這個名字，算是被榆林市所有學校的學生所熟知了。
就連小學生都沒逃過。
“好好的暑假還要去學校。老師說了，開學要寫聽後感，不少於八百字。”
“啊？還要寫作文？我暑假作業還沒寫完呢！”
小學生們怨聲載道，一個個愁眉苦臉，但磁帶還是得聽，作業還是得寫。
至於他們聽進去多少，是敬仰多還是怨念多，那就不得而知了。
反正據某個小學老師透露，有個孩子在聽後感裡寫道：“周卿雲哥哥說讀書是搶劫，那我以後要多搶點。”
老師批註：“你這理解能力，還是好好在家吧。千萬不要走上犯罪的道路。”
周卿雲後來聽說了這事，也是哭笑不得。
但也沒有辦法，他總不能讓人把磁帶都拿回來吧。
這半個多月裡，周小雲可能是這個家裡過得最舒服的人。
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