班主任看著走到講臺前的小不點。
手指用力敲了敲講臺。
她覺得用微積分欺負一個小學生確實有點跌份。
要是傳出去還說她沒有師德。
她反手拿起黑板擦。
唰唰幾下擦掉了一大半複雜的空間幾何圖形。
“行，微積分你沒學過。”
班主任居高臨下地盯著陸舟，眼神里滿是戲謔。
“老師給你換一道純邏輯的拔高題。”
粉筆在黑板上重新飛舞。
“30個依次排列的圓環，每次可以套住1個圓環。”
“或者3個相鄰的圓環。”
“問，一共有多少種不同的套法？”
這可是去年省奧數集訓隊的淘汰題。
別說小學生，就是班裡那幾個理科尖子生。
看一眼都得抓掉一把頭髮。
她倒要看看，這楚家找來的小戲精還能怎麼演。
陸舟看著黑板上的題目。
腦海裡瞬間浮現出數百種解題路徑。
高中知識全解的威力徹底爆發。
那些複雜的數列邏輯在他腦子裡就像一加一等於二一樣清晰。
這女人以為隨便出個邏輯題就能讓他知難而退？
太天真了。
陸舟拿起一根粉筆。
自信滿滿地轉過身，面向黑板。
然後，空氣突然安靜了。
他踮起腳尖，努力伸長胳膊。
手裡的粉筆尖距離黑板的空白書寫區。
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