第一道題：
“一縣之地，良田三千畝，旱田兩千畝。今年夏澇，良田損毀四成，旱田損毀六成。朝廷撥賑災銀一萬兩，知縣需同時安置流民。修繕水渠。補種秋糧。問：如何分配銀兩，使三者兼顧？列出方案並說明理由。”
周述的筆懸在半空，沒有落下。
他把題目又讀了一遍。
賑災銀分配？
這是......算賬？
他皺著眉頭想了想，覺得也不算太難。無非是把一萬兩分成三份嘛。安置流民給多少，修水渠給多少，補種秋糧給多少，說清楚道理就行。
他動筆寫了起來，寫到一半，忽然發現不對——
良田損毀四成，旱田損毀六成。這個比例不一樣，那補種秋糧的時候，良田和旱田的投入也不一樣。良田修復成本高，但產出也高；旱田修復成本低，但產出低。到底該優先修復哪個？
而且安置流民也不是簡單的給錢給糧。流民安置在哪裡？安置之後吃什麼？如果把流民組織起來以工代賑呢？那安置流民的錢和修水渠的錢是不是可以合併？
周述越想越複雜，額頭開始冒汗。
他往對面號房瞥了一眼。
隔壁那個胖監生也在看乙卷，臉上的表情跟吞了只蒼蠅差不多。
周述咬咬牙，硬著頭皮往下寫。寫了大半頁，總算拼湊出一個還算說得過去的方案。
然後他翻到第二道題。
“張三與李四為鄰。張三家牛踩壞李四麥田，李四怒而殺牛。張三告至縣衙，知縣判李四賠牛。李四不服，上告府衙。問：依大明律，此案當如何判？若你是知府，如何處置？”
這道題還行。周述在國子監學過一些大明律的皮毛，勉強能答。
但他越往後翻，臉色越難看。
到了第十五道題，周述徹底懵了——
“某府轄下三縣，甲縣產糧，乙縣產鹽，丙縣產鐵。三縣之間道路不通，運輸成本極高。現朝廷撥銀修路，但銀兩隻夠修兩條路。問：應修哪兩條？為什麼？需考慮三縣經濟互補。人口流動。軍事防務等因素。”
周述把筆擱下了。
他扭頭看了看四周。
左邊號房的監生趴在桌上，不知道是在思考還是已經放棄了。
遠處傳來一聲壓抑的哀嚎。
不知道是哪個號房的考生，大概翻到了後面的題目。
周述深吸一口氣，把乙卷從頭到尾又翻了一遍。
三十道題。
前十道，他勉強能答個六七成。雖然很多題都答得磕磕絆絆，但好歹能寫出點東西來。
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