第560章
蘇銘申請同步參加步兵兵種戰術與裝甲指揮兩門專業本科考核的報告，在獲得兩位系院長的明確批覆後，一路綠燈，最終呈報至陸院校長案頭。
校長審閱後，未提出異議，簽字批准。
至此，蘇銘正式成為石莊陸軍指揮學院建校以來，第一位僅在入學第二天，便獲准提前參加本科畢業水平考核的學員，並且是難度極高的“雙科”考核。
無論蘇銘此舉是源於過度的自信乃至自大，還是胸有成竹的實力體現，這都已然創造了陸院的校史。
這已經不能用簡單的“跳級”來形容了。
別人跳級，是跳過一兩個學期，提前進入高年級學習。
蘇銘這架勢，分明是直接站在了畢業的門檻外，準備叩門了。
前提當然是，他能在考核中證明自己配得上那張畢業證書。
近年來，陸院校史上最著名的跳級記錄，是一位曾連跳兩級的傳奇學員。
那人當年便是學院的風雲人物，如今更是聲名赫赫，官至野戰軍第一重型裝甲突擊師師長，同時也是裝甲指揮系院長方振華少將的關門弟子。
倘若蘇銘此番能順利透過雙科考核，其“躍進”速度將一舉超越那位現任師長當年創下的記錄，成為新的標杆。
蘇銘在陸院本就是焦點人物，如此石破天驚的訊息自然不脛而走，學院方面也無意隱瞞。
在方振華少將等人看來，既然有膽量提出這樣的申請，就要有勇氣接受所有人的審視。
怕考不過丟人？如果怕，當初就不該提！
若是考核失利後承受不住隨之而來的非議和壓力，那隻能說明心理素質不過關。
他們不相信，一個能憑藉實績贏得如此多榮譽的年輕人，會只有這點承受力。
若真如此，那些軍功的成色恐怕也要打上問號。
反之，如果蘇銘成功了，那將是陸院校史上濃墨重彩的一筆，足以激勵後來者奮勇爭先。
“尖子效應”在連隊能帶動整體士氣，在精英薈萃的陸院同樣適用。
軍人，尤其是這些未來的軍官，更需要這種勇於挑戰、敢於超越的銳氣。
於是，訊息正式公佈，瞬間在陸院這座本就不平靜的“湖泊”中投下了一顆重磅炸彈，整個陸院都轟動了。
......
陸院內部，學員群體大致可分為三大“集體”：低階軍官集體、中級軍官集體和高階軍官集體。
低階軍官集體，主要由像蘇銘這樣的立功提幹、部隊考學以及地方高考入學的學員組成，屬於“預備軍官”階段。
他們絕大多數是少尉或中尉，正處於打基礎、蓄能量的關鍵時期。
對於這個集體，尤其是剛剛入學的九九屆“萌新”們而言，蘇銘幾乎成了他們集體的“圖騰”和“天花板”。
訊息傳來，低年級集體徹底沸騰了：
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