第1016章
物資方面的問題，蘇銘都能想辦法搞定。
什麼都可以出問題，但基層官兵的思想態度絕對不能出問題。
所以在這件事上，蘇銘要表明自己嚴肅的態度，沒有任何商量的餘地。
蘇銘這是明擺著要給教導員徐鵬施加壓力。
你身為合成營教導員，本職工作就是這些。
基層官兵思想態度要是出了問題，那就要找你這個教導員算賬。
“營長，我申請每週再額外增加兩節思想教育課程。”徐鵬咬了咬牙，提出了自己的方案。
在他看來，只有增加思想教育課程的數量，才能更好地把基層官兵的思想建設抓到位。
必須苦口婆心地勸說、解釋，才能讓基層官兵真正理解和認同。
“不行。”
誰知，對於徐鵬的申請，蘇銘直接一口回絕，連個商量的餘地都沒留。
開什麼玩笑？
思想教育這種室內理論課程，增加那麼多節課幹什麼？
他還琢磨著每週減少幾節，把多出來的時間給戰士們搞訓練呢。
成天光做思想建設工作有什麼用？
做思想工作能把敵人做趴下？
要是真能做趴下，以後上戰場什麼武器都不用帶了，直接靠一張嘴就行了。
“營長，思想教育課程不增加，我這個教導員的工作真的很難做啊。”徐鵬臉上寫滿了苦澀，語氣裡帶著幾分無奈。
“徐鵬同志，你已經是一個成熟的教導員了。”
蘇銘換了一副語重心長的口吻，“你需要考慮的是，如何在保障官兵思想建設的同時，減少思想理論教育課程，為訓練多節約一點時間出來。”
聽到這話，徐鵬差點沒被氣背過氣去。
這特麼不是強人所難嗎？
一邊要增加訓練強度，一邊不給增加思想教育課程，還讓他想著怎麼減少課程。
怎麼著，他是有幾張嘴能去做戰士們的思想工作啊？
真以為他這個教導員就是沒事動動嘴皮子，吧嗒吧嗒幾句話，基層官兵們就能理解了？
那靠的是他這個教導員的個人魅力、近距離的溝通交流，再加上思想教育課程的專業理論灌輸，三者缺一不可。
在營長你眼裡，思想工作就是那麼好做的嗎？
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