“因為我要告訴這些傲慢的專家教授們，如果你們再壓榨學生，把學生們惹惱了，殺了你這個專家，他也是可以無罪釋放的。”
“這樣，這些傲慢的教授才會約束自己的行為，才會放棄對學生們的壓榨。”
“畢竟，學生們殺了你，不僅不用坐牢，還會無罪釋放，誰吃虧了，一目瞭然。”
當林默說出這句話的時候，眾人倒吸了一口冷氣。
原來是這麼一回事！
從某種方面來說，這就是以殺止殺！
張厚才也是補充道：“如果謝波無罪，那麼全國各地的被壓迫的研究生們也會蠢蠢欲動！”
“所以那些傲慢的教授就會因為害怕，而約束自己的行為，以達到淨化研究生們生存環境的目的，從而改善科研環境。”
郝運也興奮的補充道：
“林主任，你的第一個學校霸凌案件，也是利用了同樣的原理！
經過最近幾個月的調查，霸凌事件確實少了很多！
而且學生們舉一反三，發明出了諸多反制的手段，可以把霸凌者們送進去。
搞得那些霸凌者都害怕了，學校的環境都好多了！”
林默點點頭：“是的，從網上的訊息來看，非常多的研究生們都在關注著謝波的判決，如果在如此多證據的指向下，謝波還能夠無罪，那麼就說明，我林默有能力幫助所有人無罪！
要讓那些傲慢的教授們，從心底裡恐懼！”
坐在一旁的夏靈，有些擔心的看向了林默：“老大，那你不就成為反派了”
就連秋瑛也沒有想到，林默竟然會利用謝波來淨化科研霸凌的環境。
不過也是，要從源頭上解決問題。
如果源頭問題沒有解決，更多的“謝波”受不了壓迫，起來爆殺，只會有更多的“徐翰”被殺害。
改變環境，才是最重要的。
“外界怎麼看我無所謂，是反派也無所謂，我今天來跟你們解釋，就是讓你們不要誤解我所做的，而且謝波的無罪推論你們也不準說出去。
我要的就是現在這個輿論環境。
要的就是大家都認定謝波是兇手。”
林默也知道，如果在外界都認定謝波是兇手的情況下，自己利用手段證明謝波無罪，將會引起極大的爭議！
被打上反派，不擇手段等標籤都是正常的。
此時大家都鄭重的點點頭，都明白林默的良苦用心。
張厚才冷靜的分析道：“但是林主任，有沒有想過，如果脫離了研究生被壓榨這個背景，大家會把你當做一個幫助兇手脫罪的人，其他領域的兇手，可能也會效仿，想著反正能夠找林主任你脫罪，這樣就會引起騷亂的。”
林默點點頭：“這個問題我也考慮過，只有將脫罪的方式限定研究生們使用，才能夠恐嚇到那些傲慢的教授。
。頭點點才厚張”。心擔用不家大個這，了法想有經已我，的用能不是域領他其
。到做以可默林，信相才厚張但，段手的雜複個一是對絕這
”這，罪手兇的正真了助幫你任主林後最，手兇是真波謝一萬那“：題問個一外另了出問才厚張著接
”。了事完就不去進送他把再我那“：笑一淡淡默林
。呆口定目，聽一人眾
!段手的默林疑懷人有沒點一這於關，了行就不去回送再，啊對
。說再相真的死求心一他楚清搞，來出搞波謝把先正反，的想麼這是實確默林
！西東的惡邪加更，大更著藏面下這，預有默林
”。的行不是可論推輯邏靠？據證的方檢翻推何如該那，律林“：道問也瑛秋，時此
”。沙散團一是全完就據證的來出湊拼方檢，據證個這紋指了缺，手紋指的家翰徐從，單簡很“：起勾微微角默林
”？紋指“
。覷相面面人眾
？翻推能也這，的下留波謝是就，了證驗and過經都，啊據證的鑿確是可那
