劉師長接過信件和書籍，檢視起來。
“赤腳醫生手冊？”
“這是什麼書籍？”
隨後隨意翻看起來，臉上露出錯愕之色。
醫書？
旅長從哪裡搞來的醫書？
緊接著，檢視起信件。
隨著檢視，劉師長的臉色充滿了驚訝，不可思議，高興......等複雜的表情。
這可是讓一旁接過《赤腳醫生手冊》檢視的副總指揮感到疑惑。
啥事讓劉師長表情如此豐富多彩？
這時，檢視完信件的劉師長感慨道：“老總，有一個情況你絕對不會想到。”
“你知道《民兵軍事訓練手冊》出自於誰嗎？”
副總指揮聽到師長看完信後如此詢問，有些不確定地猜測道：“難不成是李雲龍這小子不成？”
“呃......老總，還真是啥事都瞞不過你啊！”劉師長錯愕地點了點頭。
“沒錯，手冊正是出自李雲龍之手。”
“旅長彙報說李雲龍的變化很大，不但搞起了文化學習，還帶領戰士和百姓一起學習，根據地內創辦了學習班......”
“部隊發展訓練，管理得相當不錯，軍紀嚴明......”
“旅長說兵工廠外圍警戒工作由新一團負責完全不會有問題......”
隨後列舉了他所見的場景。
整個報告都是對新一團根據地，對李雲龍的評價，滿滿的幾頁紙。
難怪會讓人送來。
這麼多的報告發電不得發到猴年馬月。
接過信件邊閱讀邊聽著師長所述，副總指揮心中也大受震撼。
可以說這份報告重新整理了兩人對李雲龍的看法。
這簡首就是一份對李雲龍的請功信。
李雲龍三個月帶起了一個主力團！
發起的根據地！
管理有方，覺悟提高，搞起了學習......
？嗎龍雲李的渾犯，錯犯常時個那是還這
？了變改的真龍雲李說者或
。議思可不了到看中眼方對從都，眼一視相長師劉與揮指總副
”！呀小不是真還化變龍雲李說所中信按，總老“
”。了十離不九八是便麼那，了說此如都長旅然既“：道笑一揮指總副”，是不可“
”。好才番一觀續繼得還們我，來事點出惹你給會然必久不完獎誇次每，往以按......過不“
”！錯沒“，頭點了點，笑一呵呵長師劉
”。之為不得不法辦有沒是上度程大很且而，線底有沒是但，錯犯有偶然雖，定堅場立，志同老的來過走遠長是又，錯不平水事軍的他，事好是也那，變改些有的真志同龍雲李若“
”。才人的得難分十是將這，正改夠能是若，些一了衝事做，高提待有悟覺，足不平水化文是板短的龍雲李“
。頭點了點，笑一揮指總副”，高麼這價評的龍雲李對你到想沒......呵呵呵“
”。實事合符也，觀客很得結總你，過不“
”。多樣一過功，誤錯犯會便功了立次每是就首簡，錯犯常常期時軍紅子小這“
”。長團個是只還在現於至不也然不“
”。會機的長次一龍雲李給想是也長旅來看，展發他任放次這“
”。察觀察觀再要需還，說所長旅如就事此......過不，越優平水備裝，團力主個一起展發便月來個三，錯不還現表來起看今如“
