時光荏苒，轉眼一個月過去了。
王岡也在書院上了一個月的課，第一堂課時他還有著些許的生澀，但幾節課過後，他已是駕輕就熟，得心應手了！
十二篇論語，一萬多個字愣是讓他講出了花來，一句一解，旁徵博引，深入淺出，讓這本有著無數註釋的經典，再出新意！
而隨著他第一堂課結束後所引起的轟動，書院裡的師生都知道這位新先生的來歷了，一時間無論是想看看這位書院走出的狀元郎的風采的也好，還是單純對他學問感興趣的也好，都紛紛尋了過來。
王岡每次一開課教室內外都烏泱泱的擠滿了人，山長為此特意讓王岡在書院廣場上去上課，以讓更多人能聽到王岡用他的道來解說經典。
這件事沒多久便傳到了山下，身在江寧的王安石聽說之後，特意讓王旁送了一張白虎皮來，以效仿文彥博昔日推張載於大相國寺虎皮說易！
這讓王岡名聲更是大噪！
不過不同的是王岡沒有象張載那般遇到二程來拆臺，他一篇論語新解聽的那幫大儒都讚歎不已！
無他！從王岡引用經典，解釋經義那信手拈來的姿態來看，就知道他的博學程度，而且他的解讀，全都能自圓其說，明顯是形成了一套自己的體系！
這幫大儒自問不及，想著與其上去丟人，反不如推他一把，大家共襄盛舉！
而經過這幫大儒的宣傳之後，王岡儼然成為了新一代的經學大家！
什麼新學、洛學、關學，在我吳學面前都不值一提！
那關學張載死了，幾個傳人跑去洛學門下跟著二程學習去了！
那二程的理學不過是閉門造車的學問，兩人都不過是一介小官，可見學問尋常！
那王安石……看到王岡座位上的那張虎皮了沒有，就是他送的，這是俯首認輸的意思！
再說那新學自己都鬧出了內訌，還有什麼值得稱讚的！
而且王安石已經垂垂老矣，不過冢中枯骨罷了！
論風流人物，還得看王玉昆！
什麼叫知行合一，那就是王玉昆這樣，不僅有理論支援，還有實踐印證，你見過二十來歲朝堂大員嗎？學他就行！
一時間王岡吳學的呼聲甚囂塵上，甚至不少人都在說，也就是王岡沒有著書立傳，沒有去釋義四書，否則朝廷科舉用的就不是《三經新義》了！
不過不管外界怎麼說，王岡卻始終沒有回應這些話，他在依舊在書院講著他的課，不管前來聽課的有多少人，他都安之若素。
而這一個月的講課生涯，也讓他得到了極大的滿足，查詢到心中所缺少的那種充實感！
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這一日他正在人群中講解論語的最後一篇，忽然幾名官員匆匆趕上山來，叫道：“官家有令，詔朝請大夫、天章閣直學士、工部郎中、權判軍器監王岡，速速回京！”
眾人一時譁然，王岡這是又升官了！本官、館職、差遣一次全升了！
而王岡卻是神態淡然，繼續在講著他的論語，將那一幫傳旨的官員晾在一旁。
直到王岡講完了這一篇，山長起身上前，滿面讚賞的看著他笑道：“玉昆，你這一個月來，課講的非常好，便是老夫都有所受益，只是書院太小，你的課堂當在天下！去吧！”
王岡躬身行了一禮，卻沒有立刻離去，而是看向丙字班的那些少年緩緩道：“論語最後一句說：不知命，無以為君子也；不知禮，無以立也；不知言，無以知人也。這是在教大家知人，整本論語開篇講學習，最後講知人，其宗旨便是再說學以成人！”
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