秦般若察覺到門口的動靜，回頭看了眼學生們，輕輕笑了笑，示意他們找位置坐，別影響上課。
杜綰禾也看到了門口的學生，眉頭微蹙，卻沒多說什麼，只是把注意力重新放回林遠身上，眼神里的警剔依舊沒散。
林遠這時才察覺到門口的騷動，停下講解抬頭看去，見是一群學生，愣了愣才反應過來：“哦，下課時間到了？不好意思，我沒注意時間。”
杜雲癲校長卻擺了擺手，笑著說：“沒關係，我們聽得正入迷，學生們要是願意，也一起聽聽，多學點中醫知識也好。”
學生們你看看我，我看看你，都從彼此眼裡看到了震驚和興奮，連忙找了後排的空位坐下，拿出手機悄悄拍照，又趕緊收起來，生怕打擾到這場“特殊的公開課”。
林遠看著突然多出來的學生，又看了看臺下的領導，深吸一口氣，握緊粉筆，繼續講解起來，只是這次，聲音裡多了幾分前所未有的從容。
林遠看了眼坐滿後排的學生，清了清嗓子，繼續講解剛才沒說完的“穴位與經絡關聯”，指尖在黑板上點出合谷穴的位置：“這個穴位不僅能緩解頭痛，還能在應急時輔助調理氣血。”
話剛落，後排一個戴眼鏡的男生尤豫著舉起手，聲音帶著點懷疑：“林老師，我之前聽人說穴位都是騙人的，真有這麼管用嗎？”
其他學生也跟著點頭，眼神里滿是好奇——畢竟中醫停了這麼多年，他們早就被灌輸了“中醫落後”的想法。
林遠沒反駁，只是從隨身的帆布包裡拿出一個銀色的針盒，開啟時露出排得整整齊齊的銀針，陽光照在針身上泛著冷光。
“你願意上來試試嗎？”林遠看向那個男生，語氣溫和，“我給你封個曲池穴，你感受下。”
男生愣了愣，還是起身走上講臺，緊張地把骼膊放在講桌上。
林遠捏起一根銀針，手指翻飛間，銀針已經輕輕刺入男生肘部的曲池穴，動作快得讓人看不清細節。
不過兩秒，男生突然“呀”了一聲，試著抬了抬骼膊，發現小臂竟僵在半空，動不了了：“這、這怎麼回事？我的骼膊動不了了！”
教室裡瞬間安靜下來，連校長杜雲癲都微微坐直了身體，眼神里多了幾分探究。
林遠笑了笑，伸手在銀針旁輕輕按了一下，拔出銀針：“現在試試？”
男生立刻抬了抬骼膊，小臂恢復了活動，他反覆動了好幾下，眼睛瞪得溜圓：“真、真能動了！剛才就象被定住一樣，太神奇了！”
後排學生瞬間炸開了鍋，有人激動地站起來，有人拿出手機想拍，又想起場合不對趕緊收起，嘴裡還不停唸叨：“原來穴位是真的！”“這比西醫的應急處理有意思多了！”
杜綰禾坐在前排，看著學生們的反應，握著筆的手指微微放鬆，眼神里的警剔淡了點，多了幾分複雜——她沒想到林遠的中醫真有這麼一手。
秦般若則彎著唇，看向林遠的眼神里帶著奕奕神采。
林遠又接連解答了幾個學生的提問，從穴位定位講到日常保健小技巧，不知不覺又講了十幾分鍾，額角滲出細密的汗珠，聲音也比之前啞了點。
直到牆上的時鐘又走了一格，他才停下粉筆，揉了揉發脹的太陽穴：“今天先講到這，休息十分鐘，下節課我們講經絡走向。”
學生們卻沒起身，反而圍到講臺旁，七嘴八舌地問著問題，連“林老師下節課什麼時候上”“能不能多講點扎針技巧”都問了出來，完全沒了之前的輕視。
林遠第一次遇到這種情況，被學生們問的，都不知道要如何回應了
直到羅院長走過來拍了拍他的肩：“先讓林老師歇會兒，你們也別急，後面還有課呢。”
學生們這才戀戀不捨地散開，可剛走出教室，就忍不住掏出手機——有人把剛才林遠扎針的場景發了朋友圈，有人在醫學院的群裡刷屏：“302教室的中醫老師會扎針封穴位！超厲害！”“校長和院長都在聽課！”
訊息像長了翅膀似的，沒幾分鐘就傳遍了整個醫學院。
有人拿著手機跑到走廊，對著 302教室的方向張望；有人在班級群裡喊著“一起去聽下一堂課”；還有之前嘲諷中醫的學生，此刻也皺著眉問：“真有這麼神？我得去看看。”
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