賀言澤憑著感覺，在學校內大致轉了一圈兒，最後停在操場入口。
露天操場，西北角落裡隔出一片場地，修建了籃球館。
想起Zaro曾說，他們當年都是校籃球隊的，他正打算過去看看，手機就響了起來。
拿起來看了眼，來電備註是‘虞老師’，賀言澤這才接起電話。
“言澤，我到了，你在哪兒？”女老師語氣溫和且親切。
“老師，我在籃球館這邊。”
“哦，那你過來吧。”虞主任道，“我在辦公室等你，第三教學樓後面，辦公樓四樓，你找不到就打電話，我下去接你。”
“好，我知道，老師一會兒見。”
“嗯。”
結束通話電話。
賀言澤打消去籃球館的心思，轉身朝辦公樓方向尋過去。
路過教學樓，能聽到裡面傳出學生們清晰明亮的早讀聲。他抬頭朝那一扇扇窗戶看了眼，不覺會心一笑，中學時期對這個年紀的孩子們來說，的確每天都很辛苦。
不過，這些辛苦，他都已經想不起來了。
*
辦公室裡。
虞主任剛剛結束通話電話，聽見敲門聲，提聲喚道：
“進。”
賀言澤推開門，看到穿著正裝的中年女老師，戴一副金絲框眼鏡，長相斯文溫婉，正端坐辦公桌後，身後沐浴著晨光。
“言澤，過來坐。”
“虞主任。”
賀言澤走進去，坐到辦公桌前的椅子上。
虞主任朝他笑了笑，像是早有準備，將桌上一份檔案袋遞給他。
“這是你的檔案。”
賀言澤接過來，開啟封口，抽出裡面的幾頁紙。學籍表、成績單、操作評定，每一份上都印著他的名字和照片。
照片裡的少年穿著藍白相間的校服，頭髮比現在短一些，嘴角微微翹著，白淨秀氣且眉眼精神，很有朝氣。
他不自覺笑了下，翻完所有資料，也沒看到什麼自己認為很有意義的資訊。
他抬頭，想了想，不知道該怎麼描述Zaro，只問了句：
“老師，我想知道，當初在籃球隊，有沒有一個男生，中途因故轉學出國的？”
”？鳴鐘何，說是你“：道疑遲，兒會一了想眉著皺任主虞
。拍一了跳心澤言賀
”？樣麼怎係關時當們我？麼他說說我跟能“，亮微睛眼他”？鳴鐘何“
。了更的皺心眉，眼一他看任主虞
。論議便隨再人何任許不，生師級同過打敲門專會事董校學，事的澤言賀初當，東的中一是都家姜跟家賀
。了息訊到收經已該應邊那家賀在現信相，人的會事董了給打經已上路的來，給打就亮不天澤言賀天今
。說會不都啥，傻裝意主定打，的位那家姜於關是要，事麼什問是，來過跑然突他為以本
？事回麼怎是這，鳴鐘何起問地妙其名莫然居澤言賀，到想沒可
。裡眼了在看澤言賀，應反的爍閃神眼，決不豫猶任主虞
”？的說便方不麼什有是還？好不並係關，他跟我說道難，鳴鐘何於關。任主“，沉微神眼他
。錯沒總說不，錯說”。了清太不記我，的班們我是不也前以生學個這，了久太間時，是就，有沒倒那“：頭搖了搖，眼一他看任主虞
。慎謹很任主虞
。來過找接直人有能可還兒會待定不說，息訊的別麼什出不問也己自趟這知心，了來出看澤言賀
