自從換成前後桌以後，沈聽瀾開始慢慢習慣，自己一抬眼，就能看見周予安的背影。
他的校服總是很乾淨，後頸也總是利落，寫題時會微微低頭，握筆的手很穩。偶爾老師在講臺上講得快了，他會一邊記筆記，一邊把關鍵步驟空出來，像是知道後面還要給誰補上一遍。
這種習慣其實很危險。
因為一旦習慣，就很容易把別人的好，當成生活裡理所當然的一部分。可沈聽瀾很清楚，這世上沒有什麼是理所當然的。尤其是“有人願意等你”這件事，從來都不是。
週三下午最後一節課是英語連堂。
英語老師最喜歡在這個時候抽人對話，理由很簡單——大家都困，只有叫人起來說話，教室才不至於“死”過去一大片。前排已經有人開始偷偷掐大腿，後排張翊趴在桌上，嘴裡還唸唸有詞，像在提前給自己做法，祈求老師別讓他站起來回答問題。
果然，講到課文對話時，老師抬眼一掃，點了兩個人名字。
“周予安和沈聽瀾，你們起來把這段對話讀一下吧。”
教室裡頓時安靜了一點，也有不少人終於鬆了口氣。
沈聽瀾心口一緊，手指下意識蜷了蜷。她其實最怕這種突然的雙人對話。讀課文還好，至少有字可看，可如果老師中途插進來一句問題，或者周圍有人笑一聲，她就很容易慌張，不知道怎麼辦才好。
她站起來的時候，聽見椅腳摩擦地面發出一聲輕響。
周予安已經先一步翻到了那一頁，轉過身，把課本往她那下邊斜了斜，角度剛好能讓她看清。
這個動作很小，小到除了沈聽瀾，幾乎沒人注意。
英語老師讓周予安先讀第一句。
他的英文發音不像廣播裡那樣標準得冷冰冰，反而很自然，語速也不快，特別是唇形張的特別標準，彷彿專門在等誰跟上。沈聽瀾盯著書頁，餘光卻忍不住落到他的側臉上。她發現他不僅在放慢速度，連停頓都比平時更明顯，像是在給她留出足夠接上的時間。
輪到她時，她先跟著書頁默唸了一遍，才輕輕開口。
前兩句還算順利，教室裡也沒人起鬨。可讀到中間一句時，英語老師突然抬手打斷：“沈聽瀾，‘appointnt’重音在哪兒？”
那一瞬間，沈聽瀾腦子裡空了一下。
她聽見了自己的名字，也聽見了那個單詞，可老師後面那半句被風扇聲和前排翻書聲衝散了。她站在原地，喉嚨有些發緊，第一反應不是不會，而是不確定自己是不是聽錯了。
英語老師皺了皺眉，似乎準備再問一遍。
還沒等她開口，周予安已經用手指了指那個單詞，很輕地用口型對著她重複了兩個字——重音。
沒有出聲，只是口型。
沈聽瀾愣了一下，下一秒便反應過來。她抿了抿唇，低聲把答案說了出來。
英語老師沒多想，點點頭：“行，繼續吧。”
教室裡緊繃的空氣這才鬆了一點。
等坐下以後，沈聽瀾手心裡已經有了一層薄汗。她低頭假裝繼續看書，耳朵卻發燙得厲害。不是因為被提問，而是因為剛才那一瞬間，她明明已經快要在全班同學的面前出醜，卻有人在旁邊輕輕託了她一下。
下課鈴一響，張翊就回頭衝周予安擠眉弄眼：“你可以啊大學霸，學英語還順帶兼職救場。”
周予安頭也沒抬，把筆帽合上：“閉嘴。”
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