英語答題卡上的最後一個字母“d”被填入橫線，沈聽瀾停下筆，輕輕撥出一口氣。
她按下桌角的計時器，液晶螢幕上的數字停止了跳動。仔細核對完最後一遍客觀題的機讀卡選項後，她把這套英語模擬卷整齊地對摺，放進書包的夾層裡。至此，她在教室裡的最後一次全真模擬訓練，畫上了一個完整的句號。
沈聽瀾雙手握住那副深灰色的工業防噪音耳罩，將其從頭上摘了下來。
頭皮和耳廓周圍因為長時間的捂壓，帶著一絲髮麻的酸脹感。失去聽力這半年來，這副沉重且醜陋的勞保用品幾乎成了她身體的一部分，像一副堅硬的鎧甲，替她擋住了外界所有的兵荒馬亂。
教室裡依然空蕩蕩的，斜前方的周予安也在收拾書包。
沈聽瀾站起身，開始清理自己的課桌。她沒有留下任何一張廢紙，幾支用順手的黑色中性筆、兩塊拆了包裝的橡皮、那本寫滿了基礎概念的錯題本，以及那個裝載著她最後考前指令的深藍色軟抄本，全被她妥帖地收進書包。最後，她把那張蓋著市教育局紅印章的“免考英語聽力證明”裝進一個獨立的硬質透明檔案袋裡，貼身放好。
她拉上書包拉鍊，將那副防噪音耳罩掛在書包帶上。
臨走前，沈聽瀾站在過道里，回頭看了一眼這間待了三年的教室。黑板右上角的倒計時已經被擦掉了，只留下一片粉筆灰的白印。前排張翊的桌鬥裡還遺留著半截沒吃完的薄荷糖包裝紙，旁邊林枝的椅子腳上還纏著一圈用來防滑的透明膠帶。
曾經，她無比痛恨這間教室裡的嘈雜，那些翻書聲、咳嗽聲、筆尖戳在紙上的沙沙聲，都曾是把她逼向崩潰邊緣的利刃。但此刻，看著這些空蕩蕩的座位，她心裡泛起的卻是一種難以言喻的不捨。那些聲音雖然她再也聽不見了，但卻以另一種形式——紅豆冰沙的承諾、悄悄塞過來的薄荷糖、還有無數次劃破黑暗的紅筆打勾——真真切切地托住了她下墜的身體。
“走吧。”
周予安走到她身邊，揹著那個萬年不變的黑色雙肩包，輕輕拍了拍她的肩膀。
兩人並肩走出了高三（七）班的後門。走廊外的陽光正好，將他們的影子拉得很長。
時間的齒輪在有條不紊的作息中悄然轉動。六月六日下午三點，距離高考正式開考僅剩不到二十個小時。
南臨市第一中學全面開放，要求所有考生提前進入考點，熟悉考場環境並進行模擬安檢。
一中校門外的街道已經被交警提前封段，禁止機動車通行。街道兩旁擠滿了提前來踩點的考生和家長。即使在絕對無聲的世界裡，沈聽瀾也能感受到那種撲面而來的、屬於高考前夕特有的煙火氣與焦灼感。
她看到有位母親拿著紙巾，一邊絮絮叨叨地說著什麼，一邊用力擦去兒子額頭上的汗珠；她看到幾個穿著同樣校服的男生勾肩搭背，笑得沒心沒肺，試圖用打鬧來掩蓋心底的緊張；她還看到校門口那棵老榕樹下，昨天賣花的老奶奶今天換上了紅色的馬甲，正笑眯眯地把一串串玉蘭花遞給路過的女孩。
這些鮮活的、充滿人情味的畫面，像是一部沒有配樂的默片，在沈聽瀾的眼前一幀幀放映。她不再像半年前剛失聰時那樣，對外界的喧鬧感到恐慌和排斥。她塞著小巧的海綿耳塞，目光平靜地穿過人群，向著教學樓的安檢口走去。
輪到她安檢時，負責檢查的是一位戴著眼鏡的中年女老師。
監考老師拿著金屬探測儀，示意她抬起雙臂。沈聽瀾配合地舉起手，探測儀在她的身體兩側和口袋處仔細掃過。
隨後，沈聽瀾將那個裝著“免考英語聽力證明”的透明檔案袋遞了過去。
監考老師接過檔案，目光在證明上的“雙耳重度感音神經性耳聾”那幾個字上停留了兩秒。老師抬起頭，看了看沈聽瀾耳朵裡塞著的海綿耳塞，又看了看這個眼神清明、站得筆直的女孩。
監考老師沒有露出那種讓人不適的憐憫表情。她將檔案袋仔細地封好口，遞還給沈聽瀾。然後，這位素不相識的老師對著沈聽瀾露出了一個極其溫柔且充滿力量的微笑，同時伸出右手，做了一個“加油”的握拳手勢。
沈聽瀾愣了一下，隨即眼眶微微發熱。她用力地點了點頭，同樣回了一個握拳的手勢，然後轉身走進教學樓。
第四考場，十五號座位。
位置在教室的倒數第二排，靠近走廊的窗戶。
沈聽瀾走到座位旁，沒有急著坐下。她先是雙手按住木質桌面的對角線，用身體的重量往下壓了壓。桌面出現了輕微的“咯噔”感——有輕微的晃動。
這種程度的晃動在平時做作業時可能算不上什麼，但在高考那種分秒必爭、尤其是進行理綜大量運算和填塗機讀卡的高壓環境下，桌子的每一次搖晃都會打斷解題的節奏，甚至可能導致筆尖劃破答題卡。
沈聽瀾蹲下身，仔細檢查了四個桌腿。果然，右前方的桌腿底部的塑膠墊片磨損嚴重，導致桌腿懸空了大約兩三毫米。
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