楊煊抵達學校後，就把曲譜交給樂團這邊先熟悉了。
讓他沒想到的是，自己也被抓了壯丁。
當晚孔校長就讓他這個長期摸魚的老師給學生們上了一節大課。
主要就是現場彈奏“鍾”並且給學生們傳授彈奏要領和技巧。
如果讓他教理論估計夠嗆，但實操方面就完全沒問題了。
鋼琴系的學生是痛並快樂著。
聽楊煊演奏無疑是一種享受，但他們現在看到楊煊這張臉就忍不住想揍他。
沒辦法，誰讓這傢伙寫出“鍾”這麼難的曲目呢！
這段時間鋼琴系很多學生都如同身在地獄。
楊煊本以為編曲估計需要兩天左右才能完成，但他顯然有點小看學校的樂團了。
第二天上午，樂團就按照他要求完成了伴奏的錄製。
當然，這還沒有完。
下午的時候，楊煊又去到學校錄音棚，讓這邊的老師幫忙錄製了一些特殊音效進行合成。
顏曼自然也沒有閒著，她也在楊煊指導下開始錄入自己的伴唱部分。
只是錄了好幾遍效果都不太好。
楊煊道：“禱文這段壓一壓嗓子，得稍微肅穆低沉一些。”
“這個‘啊～’的吟唱則相反，聲音必須尖銳陰森一些，你再找一找感覺。”
他們錄製歌曲時，學校這邊也安排了不少作曲系學生過來學習。
這種現場觀看高手實操的機會對於學生來講非常難得，何況楊煊的作曲能力有目共睹。
學校也想讓這些學生看看人家是怎麼寫歌和編曲的，指不定就能獲得什麼靈感啟發。
楊煊對此自然沒有意見，只要大家不打擾他們錄歌就無所謂。
而且楊煊偶爾抽空也會解答一些學生的疑問，畢竟他好歹掛了個老師的名頭。
楊煊本打算當天就把歌曲全錄制好，但結果還是又耽擱了一天。
首到第二天中午他們才終於搞定。
這算是他最耗費心力且錄製時間最長的一首歌了。
當然，對比其他歌手錄歌，他這速度己經可以說是快得飛起了。
當天下午，楊煊和學校這邊打了個招呼就又跑了。
其實顏曼的工作己經算是完成了，到時候拍好MV再把音訊錄入就行了。
。了城山回他著跟又曼，是的外意煊楊讓
。走再完製錄VM把煊楊幫算打，廢而途半能不事做示表曼
。的得不之求是然當此對煊楊
。的臉VM在要是也曼，中劃計原在為因
。VM拍來下留續繼人讓思意好不然自，的忙常非是定肯星明的別級種這曼道知煊楊，間時多太了擱耽前之是只
。了見意沒然當他，意願家人然既，過不
。了定搞部全都歌首整把是算才們他，天兩了擱耽又是於
。面畫多很了攝拍經己且並，景好選前提求要煊楊按經己演導是還這就
