臺上高談闊論的人必然對自己的那套說辭篤信不疑，不然也不會如此聲情並茂。
謊話只有先騙了自己，才能騙過別人。
這種道貌岸然、混淆黑白的行徑，早在尹曉還活著的時候就領教過。
那時，大批洋人湧入清廷。有些宗教人士會藉著發放食物、藥品的名義傳教。
而那些神父身上總帶著些悲天憫人的姿態，聽聞村民傾訴生活的苦難，他們會恰到好處地落下幾滴眼淚，接著高呼一聲“dear god”。
他們和村民站在一處斥責清廷不作為，辱罵欺辱他們的洋人。但在最後做總結時，話鋒一轉，說一切苦難皆源於村民與生俱來的罪惡，只有教堂裡那個連自己都被釘在十字架上下不來的神才能幫助他們脫離苦海。
他們極度熱愛那些個神秘又落後的文化習俗。比當時的掌權人還希望當地百姓能夠安於現狀，不要起義或者暴亂，更不准他們有任何進步的思想。
如果有人問他們女子不纏足或是男人該剪辮，又或是學習他們外國開辦工廠，他們便會跳出來橫加阻攔，聲稱這樣不“地道”，會丟掉這個國家的“特色”。
無論在什麼地方，他們所做的事從來沒變過。
只是封建王朝即便衰弱也比美洲部落實力強大。
他們無法完全蠶食華夏民族的土地。所以，在此之前，他們能做的就是挑撥對立，讓國人內鬥，用好聽的、虛假的話哄著國人永遠沉睡在愚昧無知裡。
等到這些人因內耗再也不能反抗敵人，他們便會一擁而上，將一切收割殆盡。
而最後的結局，就和這些原住民一樣。
後代被拉進學校“漂白”，讓孩子們拋棄自己的文化與語言，逼迫他們將自己的祖先視為落後、殘暴的野蠻人。
這一百多年，世事變遷，尹曉有些觀念也在發生著變化。她也曾對一兩個洋人有過好感。但是對於整個群體，她並沒從未改變過自己的想法。
忽然間，樓梯傳來腳步聲。
尹曉走到大廳，見克麗絲身後跟著一個肥頭大耳，身寬體胖的中年男人。他正是照片上的校長愛德華。
他身上穿的那件黑色教袍，走到尹曉面前。
尹曉這才發現他的衣服上帶有精美的刺繡。脖子上掛著的十字架項鍊也終於擺脫低畫素的限制，露出金色的光芒。
愛德華看見尹曉顯得格外激動，忙不迭向她伸出手，“米歇爾專員嗎？很抱歉，是我怠慢了。因為你們之前在電話裡說到這裡可能是傍晚。所以我想時間還早……”
尹曉沒有回握，只是站在原地，說：“在辦公室閒著沒事，所以提前來看看。”
聽到尹曉的話，愛德華突然緊張起來。他的臉憋得通紅，手指攪著教袍，彷彿尹曉的提前到訪極具威脅性。
“不歡迎嗎？”
“當然不是！”他立即否定，隨後看向克麗絲，“我們去後面……”
“不如去樓上休息一會兒吧。”克麗絲倒是比他鎮定從容許多，“二位大老遠趕來，肯定累了。現在時間還早，下午有的是時間巡查。”
尹曉來回打量他們二人，將他們的反應盡收眼底。
她身上帶來的壓迫感令他們極度不適。就在他們按捺不住，準備打破僵局時。她終於鬆了口，“好。”
兩人下意識地對視一眼，同時放鬆下來。
。像雕的膀翅對一有只尊一著立矗央中正廳大。值價的畫了出超然己，麗華為極框相些那。畫繪的質教宗有帶著掛周西廳大。多許敞寬要廊走但，幾無差相積面的樓一和的樓二
。的修是則邊右，室公辦的長校和是廊走邊左。的用使師教給門專是都，間房個西有共樓二說紹介麗克
。走邊右往要就著說曉尹”？呢個一有還“
”。在生學有還面裡，室閉是“，下攔步快，變微臉麗克
”？室閉有設也上樓麼怎。室下地到關生學把們你寫上規校“：問又曉尹”？室閉“
。飯午中吃讓不多最，規校抄裡室閉在關被是都多大們實其。生學唬嚇了為是只寫麼那規校“：道笑強勉，僵一神華德長校
。時小個3過超會不也但，室下地進送會才生學的靈不頑冥別個極有只
”。了改再經己，大很聲議抗的校學宿寄於關面外近最，道知也我
。見不失消又快很，氣的弱微一出飄室閉的頭盡廊走見瞥曉尹，間話說
”。室公辦你去“：道聲冷，去而廊走邊左朝轉，後刻片，瞳雙聚凝曉尹
。檯櫃章勳譽榮的得獲校學是則邊西；架書排整一是牆邊東。桌公辦的他是便面對正。造打金純用手把門，開對扇兩門大。氣大敞寬室公辦的華德
。放而立對發沙長質皮黑條兩上毯地，前桌公辦在鋪毯地工手的菲不格價塊一，上板地的間中正
。糖塊幾要問並，茶紅杯一來端給即立麗克，後座落曉尹
”。聊慢慢們我，早還間時，下坐先“：說麗克和華德對地慢不不，發沙的面對指一
”？面見次幾第們我是這，來起說“：道問悠悠，茶紅的前面起端
