他沒有詳細地去寫每一個情節，而是在故事大綱裡，著重描繪了幾個關鍵的衝突點。
第一次，少年因為一個節拍打錯，被導師當眾羞辱，扔椅子，趕出樂隊。
第二次，少年為了奪回主力鼓手的位置，練到雙手磨破，鮮血染紅了鼓槌。
第三次，少年遭遇車禍，滿身是血地爬上舞臺，卻因為狀態不佳，再次被導師放棄。
第四次，也是最後一次，少年在所有人都以為他會放棄的時候，用一場完美的獨奏，完成了對導師的復仇，也完成了對自己的超越。
他用最簡潔的文字，勾勒出人物關係的演變，和主角內心的掙扎與成長。
寫到最後，他甚至覺得有些熱血沸騰。
寫完最後一個字，考試結束的鈴聲響起，教室內響起一片長長的嘆息聲。
「所有人停筆！把試卷和草稿紙都放在桌上，不要亂動！」
監考老師的聲音在教室裡迴盪。
鄭輝把筆帽蓋好，將答題紙和那張寫滿了字的草稿紙疊在一起，放在桌角。
考生們陸續走出教室，臉上表情各異。
有的垂頭喪氣，顯然是沒發揮好。
有的三三兩兩聚在一起，激動地討論著剛才的題目。
「故事編寫你們選的什麼？我選的夢想，寫了個支教老師的故事。」
「我寫的偷盜，感覺寫得一般，時間太緊了。」
「哎，文藝常識好多題我都不會，估計是沒戲了。」
鄭輝沒有參與他們的討論，他戴上帽子，壓低帽簷，混在人流中，默默地走出了教學樓。
走出校門，攔了一輛計程車，消失在車流裡。
教室內，考生已經走得差不多了。
兩位監考老師正在分頭收取試卷。
其中一位，正是之前核對鄭輝身份的那位，姓劉。
劉老師是文學系的老教師了，監考過無數場藝考，見過太多有才華或者沒才華的學生。
他一邊收卷子，一邊習慣性地掃一眼學生的答卷。
大部分的卷子，字跡潦草，思路混亂，故事寫得更是千篇一律，不是車禍就是癌症。
他面無表情地收著，心裡已經有些麻木了。
收到鄭輝的座位時，他習慣性地拿起那疊紙。
答題紙上的字跡，工整，乾淨，賞心悅目。
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