兩個人邊吃、邊喝、邊聊，一直到快十點，秦東旭才提議散場回家。
今天這一趟沒白來，和黎兵的一番暢談，不但讓他更瞭解黎兵了，而且黎兵的許多言論也給了他很大的啟發。
他內心已經做出一個決定，必須要把黎兵扶到局長的寶座上！
沒有人比黎兵更瞭解達遠縣的教育情況，包括優勢和所有的劣勢。
黎兵也大體知道應該如何改變。
這是一個幹才！
達遠縣要搞教育改革，交到黎兵手上，是最穩妥的。
交到另一個人手中，恐怕再好的經，都能給你念歪了！
到時候恐怕不但改革不能成功，而且會留下一地雞毛，被老百姓戳脊梁骨！
在熊貓國這種體制下，領導就是核心！
什麼樣的領導，就幹出什麼樣的事情！
秦東旭決定用黎兵，還有更重要的一個原因。
在秦東旭看來，教育系統貪腐比其他系統貪腐更加不能被容忍！
為人師表，就必須是道德楷模！
當每個人選擇師範的時候，就應該明白“學高為師，身正為範”的道理。
不是不允許老師發財，而是君子愛財，取之有道，不損道德。
如果你當老師除了工資之外，還能透過副業賺到更多的錢，比如出書，比如商業演講，那還更好。
可以讓孩子知道知識是有用的，知識是能變成財富的，知識是能給自已帶來美好生活的。
如果當老師的都是苦哈哈，連買鹽打油的錢都精打細算，反倒不是啥好事。
家長說不定把讀書無用論都給你搞出來。
老師也不會有職業自豪感。
最噁心的是那些站在三尺講臺，口口聲聲教育學生要有理想，有道德，結果回頭哪個學生的家長給了自已一張購物卡，就把人家孩子調了個好座位！
過年過節都送禮，哪個學生家長沒送禮，扭頭就把人家調到最後面，閒著沒事就諷刺挖苦人家孩子！
枉為師表！
教育系統的幹部雖然大部分都不帶課了，但更應該以身作則，成為道德垂範！
上樑不正，如何奢望下樑不歪？
如果是其他系統，大家都是成年人，早已經對某些骯髒和醜陋麻木了。
但是教育系統面對的是孩子，是祖國的花朵，是國家的未來！
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