驚惶、憤怒、委屈、無措……
層層疊疊的情緒從心底蔓延開來，彷彿無孔不入的白霧。
還有那股熟悉的……逐漸濃重的殺意。
思想老師的手輕輕放在陳韶的肩膀上，安撫似的拍了拍，象在安慰親戚家的孩子。
而視野中的“霍靖”，原本正氣十足的眼神突然閃了閃，顯出幾分異樣的心虛，而後他的右手放在了腰間。
那是手槍的位置。
騙子。
陳韶想。
他讓我覺得……“霍靖”是個騙子。
他以為我是個孩子，孩子當然會對欺騙自己的人生氣。
而發動攻擊，就是怪談憤怒時的處理方式。
然後呢？
攻擊了“霍靖”之後，會發生什麼？
“霍靖”只是一個幻影、一個道具，並不屬於學校規則保護的範圍。
所以，他需要的是我攻擊的這一舉動……
這是屬於“思想老師”的規則。
傾聽“思想老師”的談話會被改變情緒、思維和認知，然後被催促著進行攻擊，攻擊之後，或許會屬於它，或許會被徹底扭轉認知。
但是……
陳韶突然有點好奇。
如果，我攻擊的是這位“思想老師”呢？
唔，不行。這是在學校裡，一旦出現惡意的攻擊行為，來自【惡念】的汙染也不太好辦。
他不由遺撼地癟癟嘴，打消了危險的念頭，把思維重新扯回理智的軌道上。
思想老師在試圖激怒他。
但同時，也在試圖引誘他。
要說陳韶不介意自己怪談身份暴露後會被防範，那是不可能的。
人從來都是群居動物，很少有人孤僻到不需要任何人際交往、也不需要任何情感撫慰。
但是他同時也知道，不管是回不去的華國，還是向大眾隱瞞怪談、讓民眾習慣這種生活的夏國，都有他生存的土壤。
至於如果某天他突然被傳送回另一個世界，或者這個世界怪談資訊全部公開會怎麼樣……
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