李秀萍的提醒，就像是最後那塊撥亂反正的拼圖，使得林墨原本拼接雜亂的線索，得到了最後的修正與完善。
從一開始，因為鬼校是集體性事件的體現……學生們一起參與到其中，透過加分來獲得物資，從而裝修改造宿舍，用來抵禦家長鬼群。
這裡不論是學生集體抵禦家長鬼群。
還是家長鬼群的集體出動。
這兩者都屬於鬼校集體性事件，而鬼蜮的形成，又很大機率是對先前某些事件的重演。
包括關於秋田一中曾經的瞭解，也是全校學生集體莫名的失蹤……
這一切的一切，都讓林墨下意識的往集體性事件去思考，也就是放在整個鬼校宏觀的角度去思考，而不是去思考個體。
這也是為何，在當初第一次和龍本藏對話時，就算林墨隱約感覺到龍本藏的話存在問題，他也下意識沒有多想的原因。
因為，龍本藏的每一句話，都切中了【集體性】這點。
與林墨一首站在【集體性】這方面去思考，不謀而合。
他說，秋田一中的家長，都是將孩子當成寵物工具，對他們施加欺壓，往死裡逼迫他們不停的學習。
他說，這裡的學生都活的很壓抑，只能生活在父母的陰影裡。
他的立場符合【集體性】這方面，而林墨同樣也認可【集體性】，這就使得林墨並未對他的解釋產生過多的懷疑——
人總會下意識去認可與自己有相同想法的人。
但首到李秀萍的提醒，林墨才後知後覺察覺到不對。
鬼蜮的本體竟是龍本藏的女兒，那些家長鬼在追上學生後、其竟然超度出來的是秋田一中學生的亡魂……
這些線索形成，最終讓林墨不得不重新審視自己思考的路線。
他這才意識到思考路線的錯誤。
他的思考路線，從一開始就是錯的，因此再怎麼去思考，也無法得到真正正確的答案。
這不是【集體性】事件。
而是由【個體】事件在鬼校【集體環境】中的重演！
在推測出這點後，回過頭來再去思考龍本藏最初和他說的那些話，這才發現……漏洞百出！
全校上萬學生，怎麼可能每個學生都在壓迫式內卷？
而還是從小學捲到高中！卷整整12年！
如果真有這種學校，那很多學生被壓迫的自殺，這種學校也早就關門大吉了！
又怎麼可能，上萬學生的家長，都這般喪心病狂？
誠然不去否認，學生家長中，的確有部分是望子成龍、望女成鳳的，對孩子造成壓迫。
但這也只可能是部分！
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