何老師讓英語課代表鄭雲把同學們自己判完的單詞收上來，下課鈴就響了。
韓寧自從回到座位上手上動作就沒停，她在寫高考必備單詞。她把詞根，字首和字尾分類列好，這些單詞至少佔高考單詞的一大半。再把其他單詞同類型整理出來。這樣，背單詞就有了一個基本方向。
兩千多個單詞，韓寧整理起來也是要想一想的，等她整理完帶字首的單詞，剛要伸個懶腰，就對上了鄭雲和幾個同學崇拜的目光。
“你們...有事？”
“韓寧，你可太厲害，這麼多單詞你是怎麼記住的？”鄭雲是全班英語成績最好的，在英語單詞這一塊也是下了苦功夫的，但讓她毫不停頓地寫出所有帶字首的單詞，她真做不到。
剛剛收單詞的時候她就看見韓寧在寫單詞，本來因為好奇才過來看看，這一看才發現，韓寧只寫了帶字首的單詞。韓寧全程沒有查書，沒有查字典，600多個帶字首的單詞，就那麼一氣呵成地寫出來了！
“韓寧，你記單詞太厲害了，能不能教教我們？”一圈同學期待地看著韓寧。
韓寧也沒讓大家失望，解釋道：“我現在寫的這些就是給大家準備的，如果大家相信我，咱們今天就可以開始。這六百多個單詞就是咱們這一週的任務。”
韓寧說得輕描淡寫，周圍的同學倒吸一口冷氣，六百多個單詞！不是六十個，更不是六個！怎麼可能一週就背下來，難道學霸的腦子和他們長得不一樣？
同學們心裡吐槽，可沒人表露出來，他們又不是不知好歹的人，學霸忙了一個課間給他們整理單詞，至少心是真的。
曾一凡忍不住出聲詢問：“寧寧，你說的是真的？真能讓我們一週背下這六百多個單詞？”害怕韓寧不高興，又補充道：“寧寧，我不是不信你，我是對自己沒信心。”
曾一凡從小接觸英語，口語流暢地道，可那些蝌蚪一樣的字母她怎麼記都記不住，她也想像爸爸媽媽那樣當個外交官，可惜她的成績一塌糊塗，唯一拿得出手的只有英語口語，可惜的是高考不考口語。
“因人而異，具體怎麼做還要試過才知道。”
這個年代，能上到高三的本就鳳毛麟角，都走到這一步了，誰沒有一個大學夢？所以他們學習的幹勁毋庸置疑，只是需要一個適合他們的方法。而韓寧別的沒有，後世那些五花八門的方法最多。
沒有保證，沒有解釋更沒有承諾，同學們的心被韓寧弄得七上八下的。屋漏偏逢連夜雨，第二節課是數學，一張全新題型的試卷，有韓寧手筆的全新題型試卷。
韓寧僅用20分鐘就做完了，趙老師收了她的卷子，又給了她一張手抄題。A4紙大小，滿滿一頁。韓寧滿臉哀怨，趙老師笑眯眯：“寫完了，剩下的時間是你的。”
韓寧挑眉，立刻沉下心做題。趙老師這頁題出得很巧妙，坑挖得一個比一個隱晦，要是不認真審題，還真有可能做錯。等韓寧做完這張卷子，距離下課就剩五分鐘了。她也沒浪費時間，繼續默寫單詞。
下課鈴聲響起，趙老師下令停筆收卷子，卷子從最後一人往前傳，很快就傳到了第一桌。趙老師收好所有卷子，笑眯眯問：“同學們覺得這套卷子難不難？”
有人說難，有人說不難，回答聲此起彼伏，趙老師搖了搖韓寧寫的兩張卷子：“韓寧不僅做完了你們手裡這套卷子還做了一張加強版卷子。我已經判完了，全對，並且用時比你們少。”
韓寧寫單詞的手一頓，趙老師坑她，她想立學霸人設賣教輔書，但絕對不是這麼立！
“是不是有人不服氣？韓寧的卷子我就放這了，你們下課了自己來看。”話落，趙老師抱著卷子離開了，眾人紛紛向講桌跑去。
看過韓寧的卷子後，有的同學默默回到自己的座位上刷題。有的三三兩兩討論卷子上的難題和韓寧的解題思路，還有更直接的，直接找到韓寧讓她幫忙講題。
韓寧看看手裡剛好整理完的字尾單詞，點點頭，開始認真講題。漸漸地，圍過來的同學越來越多，後面的同學實在看不見，韓寧乾脆用黑板給大家講題。
韓寧講得細緻又耐心，也沒有老師帶給學生的天然威壓，同學們聽得很輕鬆，不會就舉手提問，韓寧都一一解答怕大家記得不牢固，韓寧還會出兩道類似題型讓大家鞏固。最後，只要是韓寧講過的題，全班同學都會了。
最重要的是，他們發現，韓寧出題的風格和今天趙老師給他們印的卷子，題型很相似。都在想今天的卷子是不是韓寧和趙老師一起出的？能和老師一起出題考他們，韓寧是有多厲害！
又上了兩節課，忙忙碌碌一上午結束了，韓寧不僅把高考會考到的高頻辭彙整理完了。還抽空給同學們講了數學的幾道難題，此時的韓寧是又餓又渴。
到達麵店的時候，建房的叔叔伯伯已經吃完飯繼續幹活了。二嬸看韓寧放學回來了，趕緊招呼她洗手吃飯。
韓寧看一圈沒找到二叔，問道：“二嬸，我二叔呢？”
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