楊小波走後沒多久，把普洱茶送到辦公室來，給陳實泡了一杯茶，才離開。
楊小波走後，人事師資科科長關平站在門口，敲了敲門。
陳實把門敞開著，就是要看看，今天有多少人來向自己彙報工作。
“進來”
關平手裡拿著筆記本，臉上掛著笑容：“陳局，我來向您彙報工作。”
“關科長，請坐。”
關平坐下，說了今年師資安排的情況，陳實聽了，未置可否，沒有說話。
關平接著說：“陳局，有幾個鄉鎮村小，嚴重缺老師，有的學校，總的就七八個老師，有編制的老師只有兩三個，其他的都是代課老師，他們的教學水平，參差不齊。
校長報上來，希望局裡能給他們多安排幾個正規師範院校畢業的老師，到村小教書。”
陳實有了解過，有編制和沒編制的工資待遇天壤之別。
全部換成有編制的老師，招聘正規受過高等教育的老師來鄉村任教，這筆開支，財政撥款，根本不夠，一切問題的源頭，都是錢的問題。
陳實想了一下：“關科長，你下去統計一下，全縣所有代課老師，有多少？資料要真實的，提交上來，到時開局黨組會議討論，要不要增加有編制的老師，增加多少？拿出一個具體方案，提交縣政府，申請撥款。”
關平開啟筆記本做了記錄：“陳局，我下去落實。”
陳實點點頭，目送關平離開。
關平剛走，財務科科長任長林走了進來：“陳局，我來向您彙報工作。”
陳實指了指沙發：“任科長，請坐。”
任長林很意外，陳實剛來，能記住自己的名字。
他坐下，彙報財務情況，陳實認真聽著。
“陳局，教育局今年的開支預算是2.5個億，財政局給我們撥款只有1.9個億，缺口六千萬，這個缺口很大，到後面，教師的工資都發不出來，我是巧婦難為無米之炊。
陳局，我們得向縣政府申請撥款，至少要達到2.2個億以上，才能保證不拖欠教師工資。”
陳實第一天來上任，遇到兩個難題，一邊是預算不足，一邊是缺乏受過高等教育的教師，急需補充師資力量。
辦教育要花錢，還要花大錢，劉有光重視教育，得向他申請經費，補充教師隊伍，減少代課老師，把基礎教育提上來。
“任科長，關於開支預算不足的事，等開局黨組會議討論，形成一個可行方案，提交縣政府，申請撥款。”
打發走任長林，陳實喝了一口茶，教育想要很快出成績，看來很難。
基礎教育沒搞好，得下大力氣，提高基礎教育的師資力量。
後面陸續有科室的負責人，來彙報工作，他們都想在新局長面前露露臉，讓新局長記住自己。
到下班的時候，陳實站起來，伸了個懶腰，工作得一步步來，一口吃不成胖子。
首先第一步，把鄉鎮高中合併到縣城，拿出方案來，提交縣委縣政府。
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