楊小波覺得也有一定的道理，剛想給人事師資科的科長關平打電話，又放棄了這個想法，領導身邊的人辦事，用不到自己出馬，這個人情，得領導來做。
“楊斌，你回去等著，我現在過去跟陳局彙報下，陳局對你挺滿意的，安心工作，把領導服務好，你這點小事，陳局會幫你解決的。”
楊斌連連道謝，滿心歡喜的走出辦公室。
楊小波來到陳實辦公室：“陳局”
“老楊，有事嗎？”
楊小波滿臉笑容說：“有一點小事，司機楊斌的愛人在青牛村小學當教師，夫妻兩地分居，想調到縣城來，他不好意思跟您提這事，前面找到我，讓我幫忙跟您說一下，能不能把他愛人調到縣城來。”
陳實對楊斌的做法，還是滿意的，沒有因為是自己的司機，就獅子大開口，隨便幫忙親戚安排調動。
自己的愛人都不好意思跟自己提，其他親戚，就更不可能。
“局裡的工作人員，我們作為領導的，要給予關懷，我現在就給關科長打電話，讓他安排這事。”
陳實拿起座機，給關平打去電話。
“關科長，我是陳實。”
關平滿臉堆笑：“陳局”
“司機楊斌的愛人，在青牛村小學當教師，夫妻兩地分居可不好，要對下面的工作人員，給予相應的關懷，安排把楊斌的愛人，調到城南街道小學來工作。”
關平連忙說：“好，陳局，我現在就安排調動的事。”
掛了電話，陳實看向楊小波：“讓楊斌安心工作，他愛人的事，解決了。
叫黃局，到我辦公室來下。”
楊小波走出辦公室，去叫黃明。
黃明放下手上的工作，來到陳實辦公室。
“陳局，您回來了。”
“坐”陳實給黃明倒了一杯茶：“這次去明州，收穫頗豐，市財政局的洪局答應撥款一個億，支援春陽縣的教育，市教育局的周局，答應給兩個億，明州一中有扶持專案，現在確定，扶持春陽縣，資金上有一個億的扶持。
這個扶持專案，是一對一的扶持，除了資金上，明州一中會派相應的教師到春陽縣來，任教至少三年，還會派一個副校長來，擔任扶持高中的校長。
重建的三所重點高中，分別是六中，七中，八中，取消二中，三中，西中的校名。
我想了一下，新建的六中，作為明州一中的扶持物件，這事你來安排負責對接，明州一中要什麼資料，你做好服務，跟明州一中做好對接。”
黃明拿出筆記本，記錄下關鍵資訊，連聲說好。
陳實接著說：“還有一事，要馬上辦。我看重建三所重點高中審批的檔案上，用的都是教育改革，教育改革這幾個字用詞不當。
我們是撤銷鄉鎮三所高中，在縣裡重建三所重點高中，是在原有的教育政策和法規下進行，並沒有搞什麼改革，所有檔案，全部把教育改革，換成教育調整。
教育改革這幾個字，市教育局相關領導，看了會很刺眼。
我們做工作的時候，要儘量考慮周到，讓相關領導滿意。”
。改更排安去下，來下錄記，上本記筆在忙連，理道有很得覺，想面方這往沒前之明黃
