他微微搖頭，示意衚衕樂稍安勿躁。學員半開玩笑地起鬨：
“譚書記，精神食糧很重要，可物質食糧也不能少啊！
”“就是，這學習可是個體力活，肚子空了可沒精神討論！”
譚兆元聞言，哈哈大笑，大手一揮，很是豪爽地說：
“放心！學習活動期間，瓜子、花生、茶水，管夠！動一結束，
我譚兆元個人掏腰包，請咱們支部所有同學出去，好好吃一頓大餐，補充體力，
也增進感情！怎麼樣？”
他這番“物質精神兩不誤”頓時讓有些微妙的氣氛活躍起來，
教室裡響起了笑聲和零星的掌聲。既然書記如此“上道”，大家自然也願意給這個面子。
第一次支部學習活動，就在這樣一種既有嚴肅學習任務，
又帶著些許聚餐期待的氛圍中定了下來。李南也微笑著表示會積極配合支部書記的工作，
確保活動順利開展。時光飛逝，轉眼間，李南在中央黨校的培訓生活已過去兩週。
他憑藉沉穩踏實的作風、出色的協調能力和毫無架子的親和力，不僅完全融入了這個集體，
更贏得了絕大多數同學的認可和好感。他與三位室友的關係也在這朝夕相處中變得更加融洽和睦。
郝愛平縣長閱歷豐富，看問題透徹，常能給出中肯建議；孫力副市長處事圓融，
善於察言觀色，是調節氣氛的好手；而變化最大的當屬衚衕樂。
自那晚京城飯店見識了韓韻的背景後，這位財政部的處長彷彿被觸動了一般，
身上那股部委幹部固有的、若有若無的優越感收斂了許多，待人接物變得平和務實，
不再輕易因級別或單位而輕視任何人。下感慨來說：
“這地方藏龍臥虎，說不準哪個看似普通的同學，背後就站著一尊你根本惹不起的大佛，
還是謙遜點為好。”
作為班長，李南更是將服務工作做到了細微處。哪位同學生病了，
主動幫忙協調校醫或提醒按時吃藥；班級討論時，他會細心引導，
讓每位想發言的同學都有機會表達，尤其關注那些不太活躍的學員；
當課程安排或生活上出現一些小問題時，他總是第一個站出來與校方或班部溝通協調，
尋求最佳解決方案。例如，有次課程臨時調整，導致幾個學員原本計劃好的私人事務衝突，
李南瞭解後，迅速與教學組和涉及的同學一一溝通，重新排定了小組討論時間，
既保證了學習進度，也照顧了大家的實際困難，處理得妥帖周到。
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