孫山把策問放一邊，先把詩賦搞定。
這隻有一道題，所以寫得一般般都可以，孫山並不打算得高分，只要不失分就合格。
這次鄉試的題目《賦得花神西施》-----五言八韻
孫山粗看一眼， 不知道題目的花神西施是指什麼花，不過很快就知道是什麼花了。
所謂花神西施，指的是荷花。
唐代杜荀鶴的《春宮怨》中------“早被嬋娟誤，欲妝臨鏡慵。承恩不在貌，教妾若為容。風暖鳥聲碎，日高花影重。年年越溪女，相憶採芙蓉。”
傳說中西施在助越滅吳之前，是賣柴人家之女。
夏日荷花盛開時，西施常到鏡湖採蓮，也許因為西施曾是六月時節的採蓮女。
她美麗的身影無人能比，於是就自然成為蓮花的花神了。
所謂花神西施，實際指的是荷花。
這題就是以“荷花”為主題，寫出一首五言八韻的詩。
自古以來寫荷花的詩詞很多，想要出彩是非常難，但想要狗屁不通也非常難。
這道題對於孫山這種不怎麼會寫詩的人來說還是很友好。
因為會做，總能得分，也不會離譜。
也不知道是不是主考官楊大人出的，但最後定奪肯定是他確定的。
用這麼大眾化的題，除了平穩外，還多了一層決勝負的意思。
想要爭取頭名的考生，把爛大街的題材寫好，肯定“解元”非你莫屬了。
孫山屬於普普通通的人，所以這道題不是他的加分題，更不是他的減分題。
只要寫得中規中矩，考官怎麼也會給孫山打個及格。
想了想，有思緒後，孫山開始動筆。
做完詩賦題後，正式做策問。
孫山看了看題目，有長有短，都是需要找出出處，再結合時下政策，之後給出建議。
五道策問題，題量算得上非常多。
雖然要求的字數不多，可想策論，提出建議是非常難的事。
這不是像“鍵盤俠”那樣“鍵政”，這需要先找出“儒家經典”的內容理論，次之結合歷史的例項，再之融合現在的政策，最後提出建議。
可要做到言之有理，理中有例。
孫山看了看題目，選擇其中一道最簡單，也最有答案的題目做：
“死罪囚，家無周親，上請，敕許充侍。若逢恩赦，合免死否？”
。》議疏律唐《自出是這
。呢刑死去免可否是，下天赦大到遇如？呢人親顧照家回，刑死免赦求請以可否是，養贍有沒人親有尚中家，犯囚的罪死了犯個一如假：是思意
。悉的例律乾大對及以，悉的律唐對是的考題道這
。見意的已自出給後然，樣一不的例律個兩述闡中從，合結例律乾大到律唐從
。人親奉侍家回對反以可也，人親奉侍家回犯刑死贊以可思意的你
。罪死去免犯刑死對反以可也，放釋至甚罪刑死去免犯刑死同贊以可赦大到遇
。逃難罪活免可罪死說以可者或又
。點觀的你出說，點據證引，合結今古
。意天憑全，上頭心的考主到說否是點觀的你於至
。分得樣一，理有之言要只，樣一不全完點觀的考主跟你算就但
。一統不並案答，心唯常非，題觀主是，題觀客是不題問策
