洪秀才一咽，孫山的樣子好欠揍，好想打他，怎麼辦？
深深地吸了一口氣，深深地呼了一口氣說到：“行，既然你說很容易得到的，為師就不客氣了。”
孫山嘿嘿傻笑，撓了撓頭說：“夫子，以後就拜託你了，我們做完試題，你就幫忙改，會很忙的。”
洪秀才眼不見心不煩，揮一揮手，讓孫山離開。
孫山拱了拱手，疾步地踱步後退，轉身走出書房。
試題肯定不容易得到的，但不這麼說，還能怎樣說？
施恩莫望報！
之所以把試題拿出來。
一來大家一個學堂，雖然途中跟同窗有吵鬧，但也只不過吵鬧，隨風就散了。
或許因為人數少，或許因為讀書異常的珍稀，或許洪秀才的師風師德良好。
洪氏學堂沒有出現霸凌現象，也沒有富家子弟看不起鄉下人，同窗們友好相處。
二來孫山想著單自已努力是不行的，學問學問，相互碰撞才更能進步。
大家一起做試題，一起捲起來，更好地維持學習氛圍，也會更好地進步。
近墨者黑近赤者紅，跟愛學習的人在一起，更好地學習。
把試題給了洪秀才，相信他更能好安排大家做題。
回到課室，繼續看書。
孫山認真地研讀大表哥寄過來的優秀雜文，就像看優秀作文一樣。
孫山想著找些適合自已風格的文章仔細研讀，可以先模仿，再創新。
再不行就來大雜燴，取長補短，把優秀的觀點提煉出來，再加入自已的觀點，這麼做就是一篇好文章了。
雖然這麼做得分不高，可也不會低。
穩妥為上，孫山不打算走劍走偏鋒的文風，畢竟他的目的是考上秀才，不是案首。
小洪夫子早上給啟蒙班上課，下午就到孫山、鄭弘文的“院試衝刺班”讀書。
孫山想著還是趁年輕考上秀才，如果讓他一邊工作一邊讀書，肯定不行。
他習慣一心一意地做事，太多瑣粹的雜事，讀書肯定讀不長遠。
第二天，洪秀才就開始院試衝刺做題計劃了。
其實他也沒什麼計劃，就是做試題，一套一套地做。
做完之後他批改，批改完發下去，讓考生再修改，日復一日，月復一月地做，直到上考場。
洪秀才語重心長地說：“弘文，楚預，阿山從省府拿到歷屆的考題，學院的考題，跟你們兩個共享。你們要好好珍惜，這些試題來之不易。”
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