就是林清月同學她身邊可能有不乾淨的東西，在干擾著她的語文成績。
你能不能做法幫她把那東西趕走或者消滅。”
這是教導主任深思所想之後得出的唯一的懷疑。
這就是為什麼在林清月進入寺廟之後他一直緊盯著林清月。
他想看看林清月有沒有什麼異常的反應，也是為什麼昨天他會突然去考林清月背詩。
不然他也無法做解釋，為什麼一個人其它科目那麼好。
唯獨這語文成績能夠差成這樣，他看過林清月寫的作文，可以說就連小學生都不如。
所以歸根到底，一定是有什麼不乾淨的東西在阻擋著她的語文成績。
林松柏這時候垂下了眼簾，心裡第一次產生了迷茫。
自己在這教導主任面前公佈和小侄女的叔侄關係到底是不是正確的。
“老師我們還是唯物主義為主。”
“我知道啊。”
教導主任立刻拿出自己手機給他解鎖一臉誠懇。
“你放心我沒有錄音的。
我肯定是以唯物主義為主的，只不過咱就說有沒有這麼一種可能。
你在這廟子裡修行見多識廣的，知道一些不為人知的。”
教導主任的潛臺詞是，你一個唯物主義還在寺廟裡帶髮修行什麼。
“老師，我修的是我心中的佛。
再說了，說不定清月那孩子只是對語文排斥，實際上語文成績也很不錯的。”
林松柏記得他以前讀書的時候，語文成績就挺不錯的。
高考差幾分成為當時的文科狀元，沒想到自家侄女的語文成績能差成這樣。
怪不得剛剛自己對她說佛經，她一臉茫然的樣子，原來是真的沒聽懂。
教導主任也知道自己是在異想天開，但他真的就是死馬當活馬醫了。
他打心裡的認為林清月的成績太可惜了，她的語文成績若是能保持在120分左右的話。
那她成為今年的理科狀元是板上釘釘的事。
自己不願意見著這麼好的一個苗子因為語文成績而埋沒了。
聽到教導主任的擔憂之後，林松柏第一次意識到了自己侄女這個嚴重的問題。
教導主任說的對，若是其他理科不會的題。
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