他條理清晰地介紹了患者的基本情況，然後切到了手術方案。
“我們採用的是前後聯合入路。”
“前路用改良Stoppa入路處理前環，後路用經皮骶髂螺釘固定後環。”
“這個方案是我在哈佛跟教授學的，他處理Tile C型骨折的經驗在全球首屈一指。”
方遠洲的講解非常流暢，PPT製作精美，資料詳盡。
他展示了術前、術中和術後的完整影像對比，復位效果確實不錯。
最後一頁PPT上列出了手術數據的總結。
出血量、手術時間、復位質量評分、術後功能評分。
每一項資料都達到了優良標準。
場面話說得都很到位。
方遠洲講完之後收起雷射筆，看向陸晨。
“陸主任，這種Tile C3型的複雜骨盆骨折，您在入路選擇上有什麼看法？”
報告廳裡安靜了下來。
六七十雙眼睛同時看向了陸晨。
這個問題表面上是在請教，實際上是在邀戰。
方遠洲選了一個他最擅長的領域，展示了一個他最得意的病例，然後把球踢給了陸晨。
如果陸晨挑不出毛病，就等於認可了方遠洲的水平。
如果陸晨挑出了毛病，那就要看挑得有沒有道理。
陸晨坐在椅子上，沒有急著開口。
他看了一眼投影幕上的最後一頁PPT，花了大約五秒鐘的時間把所有的資料都過了一遍。
然後他開口了。
聲音不大，但整個報告廳都聽得很清楚。
“方主任，你這個病例做得很乾淨，復位效果也不錯。”
方遠洲微微點了一下頭，臉上的表情沒什麼變化。
“但我有一個問題想請教一下。”
報告廳裡的氣氛微微繃緊了一點。
方遠洲推了一下眼鏡。
“陸主任請說。”
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