“幹嘛？”
“你說世界上還有第二個安槐嗎？”
“沒有。”蘇念念斬釘截鐵。
“那我這輩子是不是白活了？”
蘇念念白了她一眼。“你別成天想這些有的沒的，好好修煉。”
“修煉能修出一個安槐嗎？”
“修不出來。”安槐配合地補了一句。
周小魚嘆了口長氣，把臉埋進了酸辣粉碗裡。
下午的聯邦通識課，蘇念念又趴在桌上午睡，安槐一邊記筆記一邊用餘光注意著她。
蘇念念趴著的時候，右手從桌子底下伸過來，搭在安槐的膝蓋旁邊，手指扣住了他校服褲子的褲縫。
就勾著那麼一點布料，像是在確認他還在旁邊。
安槐的筆尖在紙上頓了一下，繼續寫。
全程沒有把她的手移開。
【情緒源“蘇念念”釋放情緒：安心64%。睏意28%。想抓點什麼才能睡著8%。宿主，她抓著你褲子睡覺這個行為，在幼兒心理學裡叫“安全依戀物抓握反應”。通常出現在三歲以下的幼兒身上。你老大今年十五了。】
“你能不能不要看什麼都分析。”
【這叫專業素養。另外說一句，她把你當桌布這件事，資訊量很大。你想聽我分析嗎？】
“不想。”
【行，那我不說了。，反正你自己心裡跟明鏡似的。】
安槐確實心裡清楚。
桌布這件事。
她把他放在了每天開啟手機第一眼就能看到的位置。
這比任何語言都重要。
放學的時候蘇念念醒了，揉著眼睛站起來，她的臉頰上印了課本的壓痕，一道紅印從顴骨延伸到下巴，配合她迷迷糊糊半睜著眼的表情，看起來跟一隻剛醒的貓沒什麼區別。
“幾點了？”
“四點二十。放學了。”
蘇念念打了個哈欠，伸了個懶腰，伸完之後很自然地把手搭在安槐的手臂上，藉著力站穩。
安槐低頭看了一眼她搭在自己手臂上的手。
手指纖細，指甲修得整整齊齊。
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