禮堂因為那個神秘人的出現一片譁然。
知道神秘人還活著，和真的看到神秘人是兩種體驗。
三年級以上的同學五味雜陳，他們想說被神秘人附身的人教黑魔法防禦又是一種別樣的體驗。
不過在聽過伊洛雯用‘泡浮囊的死魚臉’來形容神秘人之後，那種恐懼消減不少。
弗雷德和喬治面對面，他們眼中是同樣的興奮。
“那場禁閉關得太值了！”弗雷德朝著喬治亮出掌心。
喬治立刻擊打上去，發出清脆的擊掌聲：“是啊，不是誰都能有用雪球砸在神秘人的臉上的機會！”
“哈利，一年級就在對付這玩意？”布萊克驚奇地說，他實在不想把那張長在別人腦後的臉稱為是伏地魔。
更細心的盧平從小巫師們的激烈討論中發掘出幾個關鍵詞。
拼湊出來的歷險故事在小巫師的眼中可能很精彩，但放在成年巫師身上有些不夠格。
“那些守衛魔法石的關卡，似乎有些過於簡單了？”盧平發出疑問。
簡單到不像是鄧布利多教授會採用的手段。
“想透過路威可沒那麼簡單。”海格灌了一口酒，憤憤地說道，“要不是奇洛在酒館用一個龍蛋套我的話，他不會那麼容易過去的。”
路威是海格養的那頭三頭犬，被鄧布利多借走成為保衛魔法石的第一關。
一個攻擊力超強卻有著明顯弱點的三頭犬，聽見音樂就會呼呼大睡。
麥格教授遠遠地朝著海格投以疲憊的注視。
很好，她都不用灌醉海格就知道了那違規的龍蛋是從哪裡買的。
“前面幾關是阿不思讓我們幾個院長一起想出來的。”斯普勞特教授平和地解釋，“他提出來的需求很不一般，要有難度卻又不能太難。”
海格腦袋裡冒出許多疑問，鄧布利多教授不是這樣跟他說的。
斯普勞特教授見鄧布利多沒有阻攔的意思，便接著說了下去。
“方案經過幾次調整，我提供魔鬼網，菲利烏斯對鑰匙施咒讓它們長出翅膀，米勒娃變活巫師棋，西弗勒斯設定魔藥謎題。
再加上海格的狗，奇洛的巨怪，組成整個通向終點的關卡。”
布萊克皺眉，這種難度，他三年級就能輕輕鬆鬆地闖過去。
他的瞳孔驟然放大，原本不解的眼中擠滿了意外。
或許不需要三年級，一年級也可以……
“聽上去像是為哈利準備好的。”盧平試探性說道。
布萊克的耳朵也豎了起來，生怕錯過下面任何一句。
“一開始我們沒往這個方向想。”麥格教授語氣中流露出無奈，“阿不思將魔法石放在厄里斯魔鏡中，任何對魔法石有所圖謀的人都無法將它取出。
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