20對應1，19對應2，18對應3......
1對應1會爆，10對應1也會爆......
她懂了！是數字，編號裡不能有報數的數字，10裡有1所以才會爆。
還有三次機會，季然深吸了一口氣，然後伸出手指了編號為9的袋鼠，“1。”
接著是編號為8的青蛙：“2”
在順利打破讓編號為5的動物報出5後，季然順利的讓動物們從1報數到了8。
還差兩位學生怎麼辦？
喇叭的聲音適時的響起：“任課老師可從剛剛已經放學的小朋友裡，選擇兩位小盆友回來補課，用以完成今天的教學任務，你選擇？”
還可以這樣？
“我選擇17、18。”只要避開有9的編號，別的都無所謂。
於是編號為17、18的兩位小朋友就如同它們剛剛直接憑空消失一般，又憑空出現在了教室裡。
在這兩位小朋友也順利的報完數字後，叮——
“恭喜小班2班的數學老師順利完成教學任務，我們其他所有的任課老師都應該向這位老師看齊！好了，那麼又到了愉快的放學時間，請各位教職員工們有序離場，記得領取你們今日的工資。”
終於是完成了，季然終於放鬆下來，之前她一直緊握著剝皮小刀，現在手心全是汗水。
現在的教室只有季然一人，剛剛的那些動物們早在報數完成後，就消失不見了。
如果不是小鴨子和小蛇的碎片還在，還以為剛剛只是一場夢。
季然拉開教室門走了出去，發現這一條走廊的其他班級的老師全部都站在各自的班級門口站著，一動不動。
想起剛剛播報裡的有序離場，季然也學著它們的樣子在小班2班的門口站著。
沒想到季然剛站好，前面那個班級站著的老師就往前走了起來，
原來是在等她就位嗎？
季然也有樣學樣的跟著前面的老師向前走去，很快季然就已經看見幼兒園大門口的影子。
在大門口的位置多了一副桌椅，椅子上坐著一個穿粉色保安服的斑馬，正在給每個排隊經過的老師遞東西。
很快就輪到了季然。
粉色斑馬一看到季然就笑開了花：“小紅花大人您簡直是太厲害了，才第一天上班就力壓一眾老師取得第一，不愧是您啊！哦對了這是您的工資。”
粉色斑馬殷勤的把一個綠色箱子遞給了季然，季然伸手接過後，它像是又想起了什麼，從桌子底下拿出了一個粉色的盒子出來。
“小紅花大人，這是莉莉校長讓我交給您的，她說您會很品味，她很欣賞你，這個是她送您的禮物。”
季然把箱子放進系統揹包後，結果那個粉色的盒子開啟看了一眼，
是那個粉色的茶葉......
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