魏王高高舉起自己的攪屎棍，將整個魏國攪的稀巴爛，整個魏國絕大部分的人心都被魏王這重重的一棍子打向大秦。
han國，趙國，魏國三國han國最先被佔據，han國百姓如今也普遍接受了自己大秦子民的身份，但是魏王這麼一操作，大秦在魏國原疆域內心人幾乎比得上大秦在han國原疆域內的人心。
說起來，嬴政還真得感謝魏王。
霍去病大軍瀕臨大梁城下，嬴政已經回到了咸陽。
從大秦不宣而戰到現在，接近一個月，韓，趙被滅，魏國也幾乎只剩下一個國度大梁城了。
…………
“科舉？”
聽嬴政說完了想要實行的科舉制度，尉繚子神色嚴肅，沉思了良久，他旁邊的范增，陳平，蒯通和酈食其拱手而立，臉上都是露出思索之色。
在這之前，各國也有各自的人才制度。
一種是舉薦制，基本上是各國國君和高階官員推薦優秀人才，需要的是德和才，被舉薦的人來自各個階層，是屬於一種伯樂似的選才法。
最典型的就是齊國的三選制，有鄉選，官選，君選，一步步遞進。
這種制度某種意義上打破了世族世官，世卿世祿的壟斷。
尉繚子，張良他們就是世族世官，世卿世祿的既得利益者。
尉繚子之父、爺爺、太爺均在魏國擔任國尉職位。
張良五代為han國之相，只要他們不出差錯，基本沒人能夠打破他們的壟斷。
當然，普通百姓也極少能勝過他們，因為這個時代識字率太低了，而張良，尉繚子等人自小就能飽讀書籍，論才華，能力，見識，普通百姓根本不可能比得過他們。
所以世族世官，世卿世祿就是知識的壟斷。
嬴政在大秦的改革，在各地建立學宮，設立義務讀書制度，也是對大秦世族世官，世卿世祿衝擊，那些反抗，也有一些這方面的因素。
就如王氏一族，蒙氏一族，某種意義上也是世族世官。
范增，陳平，蒯通和酈食能夠站到這裡也是屬於舉薦制，嬴政有先見之明，把他們從各地找來，下放到尉繚子那裡。
對於嬴政送到自己面前來的四人，尉繚子很是重視，這四人跟著他這麼久，他一個個觀察下來，發現四人也確實屬於萬中無一的人才。
這四人來之前只是屬於那種才思敏捷，喜歡讀書但沒有讀多少書，算不得多麼少見的人才。
但來到大秦之後，有看不盡的書，又有尉繚子諄諄教誨，耳提面命，就像是一塊塊海綿，拼命的汲取營養，短短兩個多月，四人成長的很快，擔得起尉繚子的稱讚。
今天尉繚子把四人帶進宮，就是想要告訴嬴政，這四人已經不需要在放在他身邊培養，可以外放為官了。
第二種制度是養士制，由朝廷或高官豢養一批具有特殊知識或技能計程車人，作為人才儲備，為己所用。
戰國四君子，呂不韋麾下上千門客，實際上就是豢養的一群具有特殊知識或技能的人，這些門客可能是來自各個不同的國家。
嬴政在改革之初就開始培養將來準備接手各國的官員，也是屬於官方養士制。
齊國的稷下學宮，亦是屬於官方養士制。
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