作為紅葉小學最重要的建築，教學樓的建造完全匹配了“青磚白瓦”特點。
教學樓一共三層樓高，一樓是一到三年級，每個年級兩個班，二樓是四和五兩個年級，同樣是兩個班，兩個班中間夾著一間大教室，用作教師辦公室，三樓就是六年級，也是兩個班，還有一個圖書室。
這是L型比較長的那一邊，短的那一邊一樓是食堂，看大小是四個教室的面積，負責全校師生的中午飯，二樓和三樓則是教職工的宿舍。
從主校道走到教學樓前，是一個四角亭，和一樓的走廊連在一起，面對這個四角亭，往左手邊是一年級的方向，往右手邊是三年級的方向。
但也因為現在是放假，每一間教室都鎖上門，如果想看看教室裡面的話，只能透過泛著綠色的玻璃窗戶往裡看。
走廊上每兩間教室中間就掛著一幅裱起來的字畫，上面寫著各個朝代的名篇詩句。
“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”
林懷月從一年級那邊開始走。
小小的人站在白白的牆下，仰著小脖子去看，奶裡奶氣地念著上面的詩句。
她一念完，尹梅思就驚喜地鼓起了掌：“寶貝好棒呀！”
林懷月羞澀地抿出一個小梨渦，回頭看看媽媽，眼睛亮晶晶的，飛快地走向下一幅：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”
唸完又是馬上亮晶晶地看向媽媽。
“寶貝怎麼這麼厲害！這麼多字都認識呀！”尹梅思也是非常捧場。
但驚喜也是真的，她寫稿子的時候，其實是把稿子完整寫一遍出來後再念給小月牙聽的，小月牙也從來沒有提出過想看稿子，所以尹梅思也理所當然地以為女兒之前說的在跟升婆婆學讀書也像是她做的這樣。
完全沒有料想到，原來自家的寶貝已經認識這麼多字了。
林懷月更是開心得忍不住舉起手蹦躂了兩下。
上輩子她要是在學校考了滿分，媽媽也會這麼誇她，但是那個時候的媽媽誇她的時候，聲音裡是藏不住的疲憊。
不像現在，開心得很純粹。
林懷月的動作被尹梅思誤以為是想要抱抱，伸手把寶貝抱進了懷裡，在她額前親了親，帶著她走到窗戶前往教室裡看。
一年級的教室裡桌椅並不多，大概有個三十六張的樣子，長凳子在假期前被學生們翻轉在桌子上放好。
整個教室都十分地乾淨整潔，教室後面有黑板報，上面畫著太陽、雲和花朵，寫了一個小故事在上面。
那是濃縮過的女媧補天的故事。
林懷月認認真真地看完了之後，扭頭就跟媽媽複述這個故事。
尹梅思更驚訝了，因為那個故事她也看完了，裡面有不少字，在她看來，小月牙應該是不認得的。
可是聽完小月牙給她複述的這個故事，她可以確定，小傢伙認得，並且能把這個故事總結出來，轉換成自己的語言再講出來。
尹梅思在想，她家寶貝好像是個很聰明的小孩。
那這個紅葉小學，就非上不可了。
林懷月沉浸在自己讀書識字就能讓媽媽開心的認知裡，不知道媽媽現在在想什麼。
