“那到底該怎麼寫。”
“寫一首讓人看了覺得，你確實在進步，而且進步得合情合理的詩。”
顧辭豎起一根手指。
“比上次的中上再好一檔。不是跳崖式的飛躍，是拾級而上的穩紮穩打。”
“讓山長看了點頭，讓同窗看了服氣，讓趙文翰看了挑不出毛病。”
薛明陽眨了眨眼。
“這個尺度，你拿捏得住？”
“你覺得呢。”
薛明陽咧嘴笑了。
“那我還說什麼廢話，辭弟你寫吧。”
顧辭重新提筆。
他腦子裡翻過了幾十首寫月亮的詩。
太白的“舉頭望明月”太朗朗上口，一看就不是薛明陽的水平。
子瞻的“明月幾時有”格局太大，更不合適。
他需要一首意境開闊。但遣詞不算生僻的詩。
讀著像是一個天賦尚可的少年，在某個秋夜偶然望月，觸發了靈感。
張九齡的《望月懷遠》浮上心頭。
“海上生明月，天涯共此時。”
這兩句太經典了，不能原封不動照搬。
但意境可以借。
秋月，遠方，思念。
這三個元素組合在一起，放在一個十四歲少年身上，說得通。
顧辭閉上眼，在心裡把整首詩過了一遍。
然後他落筆。
筆鋒穩健，一氣呵成。
“天遠秋雲薄，江明夜露清。”
“月從滄海上，光共此時生。”
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