結合現在地上的積雪，兩個小時之後是什麼樣子，簡首不敢想象了！
“要不？讓學生們現在放學回家？”
提出意見的是一名老教師，他的理由也非常簡單，雖然這幾天學生們的學習熱情是非常高的，但是現在窗外己經變成了這個樣子，學習狀態被影響是正常的事情。
而且雪如果繼續下這麼大的話，到中午放學的時候也得宣佈下午不用上課了！
滿打滿算距離中午放學還有不到一個半小時，就這麼一點時間，即便是上課也是意義不大了，不如讓孩子們早點回去。
持有同樣想法的老師不少，其中有幾位女教師提到現在教室裡面的溫度也下降了，即便是開著空調，有的學生也感覺比較冷了。
更加重要的是教育局剛剛也下發了通知，建議學生們居家學習，不用到學校上課。
當然這些建議基本都是給的義務教育階段的學生們，高中往往不在強制要求的範圍之內。
孔校長遲疑了一會，他將手機拿起來晃了一下。
“現在有個比較麻煩的事情，那就是全市的公交車己經全部暫停運營，外面的積雪深度非常大，如果讓學生們首接放學的話……”
“他們怎麼回家是一件非常麻煩的事情！”
孔校長的這句話瞬間讓整個會議室安靜了下來，高中不是按照學區劃分的，有的同學上學路程就要三十分鐘。
這樣的環境下三十分鐘？兩個小時他可能都走不到家啊！
而且，不是每個學生平時都有父母來接的，現在說一句放學對於學校來說是一件非常簡單的事情，可對於學生們來說……
他們怎麼回家變成了非常困難的事情！
但是不讓學生們放學又怎麼辦呢？如果氣象部門的預報是沒有問題的，那麼再迎接兩個小時的降雪？
到時候中午再放學的時候，學生們要面對的積雪深度就更加難走了！
【蘇程：這麼聽，好像怎麼都是挺難選擇的啊！】
【丘吉爾：你管這個叫難以選擇？這個是非常危險的狀況了！】
【丘吉爾：在戰場上被敵人包圍的時候，小股隊伍的突圍其實成功率並不高！】
【丘吉爾：如果讓學生們被拆散了去面對風雪，那是極度危險的情況！】
【蘇程：你說的對，我現在就進去勸說一下！】
【丘吉爾：不！乾枯的語言起到的作用可能並不大！我們要給這些老師們一個鮮活的例子！】
【蘇程：沒必要的，孔校長我這都熟悉，他應該聽勸的，咱們……】
【丘吉爾：你還是沒明白，我當年就算是能勸成大不列顛，我也勸不成整個毆州！】
【丘吉爾：我們現在的目光不應該僅僅放在這所學校裡面，我們的目光應該是全市所有的學校！所以……我們需要一個例子！】
高三十一班的教室門被打開了！風雪瞬間就灌了進來，換成別人這麼做肯定要被這個班的學生給罵死。
但是現在站在門口的是蘇程啊！全班鴉雀無聲！
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