教授都繃不住了，然而身後的人是院士啊！
這些教授中有老資歷的還是聽過喬院士和顧院士的課的，現在宗門老祖在這個地方呢，就算是教授現在也不敢多說什麼。
只能晃盪起自己的老胳膊老腿的走過去老老實實的幫助蘇程一起去佈置了起來！
而讓他們感覺到氣憤的是蘇程他人沒過來，居然是回到操作檯上開始用筆在紙上寫寫畫畫了！
這特麼……自己的學生出來都是頂尖人才不會當牛馬的，自己現在在當牛馬？
有這個道理嗎？
可現在他們沒有吐槽的地方，因為兩位院士就站在蘇程的身後看著他寫東西呢！
這居然是一個能量散射與集納的公式，兩位院士看到這裡的時候都遲疑了一下，因為蘇程他不應該這樣啊……
這種量級的散射不說是完全均勻的，每個方向上也是幾乎差不多的。
這算和不算……能有區別？而且他們兩位院士都是專業人士一眼就能看出來，這幾乎是一個註定無解的算式。
可他們現在不敢打斷蘇程，因為現在還有那個特斯拉線圈在呢！
這玩意是徹頭徹尾的古董，這個東西就不應該出現在託卡馬克裝置的周圍！
兩代裝置首接差了一百多年呢！蘇程現在將這個東西給放在裡面是毫無意義的！
就算是有冷屏的保障讓特斯拉線圈能正常的工作，但是這個東西早早的就被取代了啊……
由此注意到……當f(x)……
蘇程自信滿滿的將手上的筆給放下，他己經算出了一個大致的點位，這個位置屬於是等離子體集散的中心位置。
蘇程並不打算算出整個式子，院士們的想法是完全正確的，這個式子就不可能得出一個最終的答案。
蘇程只是要在這個式子的計算過程中找到規律，讓特斯拉線圈能出現在集散中心位置，這個位置的最大好處就是穩定！
蘇程需要的是一個穩定的輸出環境！
“對對對，座標是……放置好了嘛？”
“好的，我測試一下！”
“完美！謝謝師傅們！”
幾位博導看向蘇程的表情明顯是有些不悅，但是……今天來搬東西之前校長都說了，這是國家任務，不然自己早就發飆了！
可是……國家任務和兩位院士這些詞結合在一起的時候，和這個年輕人就顯得有些不太搭調了。
總不能是……大家現在都在聽這個年輕人的指揮做事吧……
“實在抱歉，我們兩個都沒明白這特斯拉線圈放到這個位置的原理！”
喬院士心中的話也是此時所有人共同的疑惑，他們原本以為蘇程會給出長長的解釋，但是誰能想到蘇程只說了幾個字！
“能量傳輸！”
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