聞言，飯桌上可疑地寂靜了一秒鐘。
某些人已經敏銳地察覺出他話裡的心思，白布賢二郎就是其中之一，雖然他對少年情懷不感興趣，但他還是對五色工的經歷還是產生了一絲微妙的好奇。
畢竟五色工這個後輩在他眼裡始終沒有一個光輝的形象。
可是……他發現牛島若利好像也有些好奇，雖然他一副游離於話題之外的樣子，可白布賢二郎分明看見他時不時分心的模樣。
另一邊，五色工將收到的禮物一一擺在桌面上，先是護腕然後是筆記本。
他拿著護腕給眾人展示，臉上依舊掛著那副青澀的笑，但他拿起本子的時候，天童隨口一提：“本子是空白的嗎？”
“當然了。”五色工不知道天童覺為什麼要問這個問題，但他還是老老實實按心意回答了，畢竟在他看來，一個跟他不算熟的女生並不會給他留言。
他的話說出口的同時他正在翻看本子，那一刻他了，未說完的話語調拖得很長，聽上去奇奇怪怪的。
那一抹尷尬且不自在的笑僵在他臉上，書裡的畫面映在他瞳孔裡，這一刻的衝擊不亞於他得知牛島若利不打排球改談戀愛一樣可笑荒繆。
不過這一次，可笑且荒謬的是他的想法和他的猜測，跟旁人一點關係沒有。
其他人紛紛察覺出五色工的情緒變化，耳邊響起的是嘩啦啦的翻書聲，面前是神色僵硬的是前一秒還在信誓旦旦保證的五色工。
天童覺、白布賢二郎、牛島若利不約而同偷偷往書上看去——
書本的右下角是一幅幅靜態的畫，每一頁都有，那些靜態的畫面隨著翻書的動作逐漸生動起來，連起來就是一幀幀動起來的畫面——畫的是一個少年從彎腰撿球、站立持球、跳躍擊球到勝利歡呼的畫面。
此外還有很多小彩蛋，比如主人公獨自一人蹲在角落裡畫圈圈，身旁是觸手可及的排球；又或者，主人公跟在某個前輩後面一邊跑步一邊想排球比賽的樣子，旁白寫著“加油”……
諸如此類，數不勝數，但相同的是，每一頁都有一個單詞“勝利”。
所有看清本子上內容的人都覺得大受震撼，更何況是五色工這個當事人呢？
白布賢二郎看見五色工很沒男子氣概地吸溜著鼻子，眼眶紅紅的，好像馬上就要哭出來了。
與此同時，天童覺變了臉色，一改笑嘻嘻的樣子，突兀地提出，“工，我能看看嗎？”
包括牛島若利在內的所有人都一臉驚訝地看向他，因為這種話不像是天童覺會說出來的。
當事人五色工遲疑了一秒，支支吾吾道：“啊……嗯好……”
下一秒，他們就看見得到允許的天童覺一臉嚴肅地研究起那堆畫，就好像急於追尋某個幻影一樣。
實際上他的確是透過這些文字與畫面尋找某個人的影子，因為他小時候也遇到了一個拿本子當傳話筒的女生。
只是其他人都不知道。
天童覺一頁頁看完後並沒有說什麼，只是又恢復成平時的樣子，笑嘻嘻地將本子還了回去。
這天過後，五色工沒再隨意在人前拿出護腕和本子，可是出於某種隱秘的心理，他走哪都帶著這兩樣東西，寶貴得跟天降鉅款一樣。
然而某一天，他還是把本子弄丟了。
五色工急得連午飯都沒吃，沿著今天的行動軌跡一遍遍去找。
好訊息是在他找到前有人先給他送回來了，壞訊息是在他不知道的情況下，本子裡的內容被人看光了。
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