王國強掃視了一圈臺下。
見沒有學員再舉手發言，才清了清嗓子，說出了自己這堂課真正想講的東西。
“好了。”
“剛才第一位同學說得很好。”
“國家建立山河大學，不單單只是為了彌補教育短板。”
“也不只是為了補產業短板。”
“這些都對。”
“但在我看來，它背後更重要的，是兩個字。”
王國強停頓了一下，目光緩緩掃過臺下。
“公平。”
聽到這兩個字，所有學員都停下了手中的筆。
王國強繼續說道：
“公平，不是簡單地理解成你一個麵包，我一個麵包。”
“也不是所有地方，不管基礎、不管條件、不管歷史欠賬，都平均分一份資源。”
“那不叫公平。”
他轉身指了指大螢幕上的山河大學。
“真正的公平，是看見差距以後，敢於承認差距。”
“承認有些地方起步晚。”
“承認有些地方底子薄。”
“承認有些孩子明明同樣努力，卻因為家鄉教育資源、產業環境，要付出比別人多得多的代價。”
“然後，國家用制度和資源，去把這部分差距儘可能補回來。”
聽到校長的這番解釋。
十幾名來自中西部和北方人口大省的學員，眼神明顯都變得認真起來。
“對欠發達地區多一些幫助。”
“對教育弱省、人口大省多一些資源傾斜。”
“對產業基礎薄弱的地方，多給一些平臺和機會。”
“這不是偏心。”
“是為了讓一個地方的發展，不要因為歷史積累不足，就永遠被甩在後面。”
。下臺向看強國王，裡這到說
：題問個三第的課節這己自了出拋
”。題問的配分源資種各臨面會也，職任方地去會都後以位各“
”。想想好好能們你希我“
”。麼什著味意底到，說來政執的後日們你於對平公“
”。字個兩這行踐正真何如及以“
。尬尷些有言發的己自才剛為因還本原，面下在坐雲星任
。頭了起抬慢慢也，裡這到聽可
。學大河山講在純單是不然顯，話番這強國王
。路思政執的為種一講在是而
】。平公【
。單簡很來起聽，字個兩這
。單簡不都點一卻，裡理治方地到放真可
。好最也件條商招，高最獻貢政財，好最礎基濟經區城個一有果如，裡市個一如比就
？區城個這到砸都源資有所把該應就是不是，主方地為那
。績出易容最樣這為因
。卷答亮漂份一出做年幾在易容最也
？辦麼怎區縣的後落就本些那，來一樣這可
。跑者強著追只遠永源資果如
。弱越來越會只，方地的弱那
。了下拋市城座這被己自得覺越來越會也，姓百的裡那在活生
？嗎平公，說來們他對這
。”鄭吸“是市鄭侃調人多很世後，市鄭鄉家的己自了到想然忽雲星任
。分的化緒有然當法說個這
。盾矛種一的中展發域區是正實其，的來出折後背可
。的完來會機和業產、口人、源資的市城邊周走期長靠是，展發的方地個一果如可
？平公不種一另算不算又，說來方地的空被些那於對那
