在問我們嗎？
學員們相互對視。
最左側的年輕學員站起身：「方先生，我們在機場對飛機進行了觀摩，給我的感覺是，它很堅固，就像空中裝甲車一樣，再配合強火力對地面攻擊非常有優勢。」
他叫黃志遠——是柳州兵工廠的機械技師，專門抽調過來學習炮艦機機械維修技術。
從理解上，他已經比很多技術人員強了。
他回道：「說的對，炮艦機的設計思路就是這樣。你們還有什麼問題，可以提出來，我為你們解答。「
年紀最大的學員陳庭州扶了扶嶄新的軍帽：「方先生，我們現在僅僅知道炮艦機是專門用來對地進攻的，但實際上能做什麼，並不知道，你能說一下嗎？」
「主要還是與地面部隊配合作戰，光是炮艦機對日軍並沒有多大作用，我舉個例子，在北方的太行山區，日軍一個聯隊進入山區試圖攻擊山裡的八路軍，那種環境下，山多人少，日軍飛機已經起不到多大作用，而當時，我獨立團炮艦機隊出動，配合當地的八路軍進行了伏擊，直接摧毀了敵軍抵抗意志，贏得了戰鬥。」
方文說到這裡頓了下，繼續道：「這就是優勢，以低速高裝甲，環繞持續射擊帶來的空中全方位打擊，讓地面部隊無法進行防禦。我們可以在幾分鐘內從隊伍後方趕往前方襲擊，可以持續性壓制各種可能性威脅，給友方地面部隊的進攻帶來更好的優勢。」
這就是炮艦機的強處，非常適合山地地形作戰，並且可以降落在水面，適應性極強。
方文的話，讓學員們明白了炮艦機在廣西十萬大山中的作戰優勢，頓時緊張之情消失，氣氛熱絡。
機艙右側的學員梁明突然起身：「方先生，我們能問問……這飛機真能在三個月內學會？我連腳踏車都沒騎過幾回。」他黝黑的臉上滿是焦慮，袖口繡著「桂航空籌備處」的字樣。
駕駛飛機的方文露出笑容。
「炮艦機的前身是民用航空水上飛機，是我們泰山航空在各水系開展航空運輸的，現在戰爭爆發，進行了軍用改造，可它的本體效能還是民用飛機。對於民用飛機的駕駛，要求並不高，你們可以在一個半月內完成起飛訓練，而後要學的是軍事飛行技術和與機組人員的戰鬥互動，那才是關鍵。但不要擔心太難，學校的教學都已經很完善，3個月內是可以學到所有技術的。」
透過這種交流，方文成功打消了學員們的顧慮，讓他們對即將開展的學習充滿了期待。
五個小時航程，途中經過一次機內加油，飛機終於抵達了仰光。
在飛機降落後，方文讓龔修能送學員前往飛機制造1廠的航空學校。
他暫時沒空去學校，開學典禮也由學校自己來搞，他要處理的重要事情太多了。
首先，是去到公司總部。
在那裡瞭解了公司經營情況。
這段時間公司沒有發生什麼大事。
隨後是檢視電報室送來的一堆電文紙。
這裡面都是方文預留的收電頻率收到的電文，有的是明文，有的是密電。
其中的密電都是方文才能解密，以保證裡面的訊息不會洩露。
隨即。他展開一份份電報，拿出各種不同的密碼本，一一轉譯。
全部轉譯完成後，才一起觀看。
第一份是從蘇聯發來的明文電報。
【收到你發來的實戰報告，對我們很有啟發，我們正在將火箭彈批次加裝在伊爾16上，預計這個月就能完成第一批攜帶火箭彈的戰機。至於作戰效果如何，我們很期待與你分享。】
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