“他說，高考作文之所以能拿到將近滿分，很大程度上是因為去年參加解憂杯的途中跟你的一次交流。
你當時隨口聊的那些關於敘事結構和議論文破題的思路，首接啟發了他高考作文的核心立意。”
江長豐的目光變得認真。
“子辰那孩子平時話不多，他既然能在校領導面前主動提起這件事，說明你當初講的東西確實幫到了他。
所以我就想著，如果你能在離校前給更多的學生也講一講，
哪怕只是一個下午，說不定也能幫到不少人。”
林闕沒有急著回答。
趙子辰他當然記得，那次去省裡參加解憂杯，他跟趙子辰在酒店聊了不少高考議論文的破題技巧。
那些話放在前世不過是編劇圈裡最基礎的敘事方法論，零碎得連自己都沒當回事。
結果這些被他視作常識的東西，
居然幫一個寒門學子拿下了年級第一的高考作文分數，甚至間接推動了文科狀元這個改變命運的結果。
蝴蝶效應。
又是蝴蝶效應。
趙子辰的高分讓他真切地感受到了重生的分量。
前世那些經過市場千錘百煉的創作經驗，在這個世界，就是降維打擊的利器。
自己一個人就算寫得再多，產能也是有限的。
但如果能把這些方法論傳出去，讓更多的年輕人掌握“怎麼寫”的手藝，
對於整個世界的文化生態來說，補益遠比多出幾本書要大得多。
一個人的傳火畢竟有限。
但埋下去的種子，不知道哪一顆會在什麼時候發芽。
想到這裡，林闕沒有再猶豫。
“校長，您說得對。既然趙子辰學長覺得有用，那我也不藏著掖著了。”
他的口吻很實在，沒有半點拿捏的架子。
“不過我水平有限，能講的都是些個人創作過程中的粗淺體會。
到時候如果同學們覺得沒用，校長可別怪我砸了您的招牌。”
江長豐一聽他答應了，臉上的皺紋都快笑成花了。
“你放心，絕對不會！
就你那個本事，別說高中生了，大學生聽了都得記筆記。”
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