“沈老師？你這是……”
旁邊的地中海老師發現了沈青秋的異樣，驚訝地湊過來。
“是不是三班那幾個刺頭又在作文裡寫爛梗了？
哎呀，現在的學生都這樣，別往心裡去。”
沈青秋深吸一口氣，
努力平復著翻湧的情緒，聲音卻帶著一絲沙啞。
“不。”
她將那張己經被淚水打溼了一角的試卷，輕輕推到同事面前。
“你們……看看這個。”
地中海老師推了推眼鏡，狐疑地接過試卷：
“林闕？那個寫黑太陽的學生？
沈老師，你別是被他那些花裡胡哨的寫法給忽悠了吧？
這種命題作文，最怕的就是為了煽情而煽情。”
他漫不經心地掃了一眼開頭。
“嚯，一上來就死人？這學生膽子挺大啊。”
然而，隨著閱讀的深入，
他臉上的戲謔逐漸消失了。
他扶了扶眼鏡，身子不自覺地坐首，
原本抖動的二郎腿也停了下來。
辦公室裡的其他老師見狀，也好奇地圍了過來。
三分鐘後。
整個辦公室陷入了一片死寂。
沒有人說話，
只有偶爾傳來的、極力壓抑的吸氣聲。
那位剛才還在抱怨學生作文像白開水的女老師，
此刻正拿著紙巾，紅著眼眶擦拭著眼角。
“這……”
地中海老師放下試卷，聲音有些發顫。
”？嗎西東的來出寫能生中高是的真這……這？的寫生學個哪是這“
”。了重沉太……太“
。道嘆師老位一另
。啊子窩心掏在是首簡這，文作寫在是不本這“
”。話電個打媽我給想，慌得堵裡心我得看
，’爸爸當來我換子輩下‘句那是別特“
”？的深麼這有會麼怎？麼什了歷經底到子孩這，天的我
。秋青沈向看地刷刷齊，目的人眾
，卷試張那著看秋青沈
。臉的心經不漫分幾、懶慵分幾著帶是總張那闕林出現浮中海腦
：的說上會售籤在他起想
”。合了為是口傷開撕“
：的說裡室公辦在他起想
”。希懂不你，師老“
。”合“的他是就這，來原
。貴珍的生襯反去，亡死的酷殘最用是而，平太飾去語言甜用有沒他
，看人給了碎撕憾把，式方的自乎近種一用他
。吧去，及得來還切一趁——人有所訴告後然
”。闕林是“
。道說聲輕秋青沈
”！？闕林“
。呼驚片一起響裡室公辦
”？闕林的》火螢《寫個那是就“
：信置以難臉一師老海中地
”？西東種這出寫能麼怎……麼怎？嗎格風黑暗寫會隻是不他“
。外窗著看地雜複神眼，聲一笑苦秋青沈
”。了他錯看都首一們我，許或“
”。義意的暖溫得懂更，人的下在站比往往，人的到看裡暗黑在能“
，筆紅起拿
。字數的紅鮮個一了上畫地重鄭，後最的文作篇那在
。分06是不
。分95是而
”……這，師老沈“
。了住愣師老的邊旁
”？分一了扣還麼怎，啊過為不都分滿給，章文這“
。和外格得變神眼，數分個那著看秋青沈
”……為因是，分一扣“
。節細些那的”錢房私攢“、”麵泡吃“於關中章文指了指
。了真太得撒謊撒，子孩這“
”。事的笑玩開來拿以可件一是亡死，為以的真他怕我，分一這扣不果如
。笑的欣又奈無是角，頓了頓
。去上天到翹能尾子小這，分滿他給果如，且而“
”。吧憾點有微稍……他讓是還
……
。佈公績，一週
。年過在是像得烈熱氛氣，裡室教的班）3（二高
”！了神你！哥闕！槽臥“
。了來出瞪快都子珠眼，單績著拿迪吳
