教室裡安靜了很久。
沈青秋在講臺上翻開教案的時候，整個高三（3）班一反常態，沒有一個人交頭接耳。
那種安靜不是被班規壓出來的，而是發自內心的沉默。
“不是對手，是同行。”
這句話像一口洪鐘，鐘聲落下去之後，餘震還在每個人的腦殼裡嗡嗡作響。
吳迪坐在前排，脊背挺得很首。
他手裡攥著筆，視線時不時往角落的方向飄。
那目光和半小時前截然不同。
半小時前，他看林闕的眼神是“壯士一路走好”。
現在，那裡面多了一種東西。
說不上是什麼，但讓他不太敢再用那種大大咧咧的語氣跟林闕說話了。
像是突然意識到，自己這個同桌，不是什麼需要全班湊零花錢保護的脆弱花朵。
隔了三排，李博文低著頭，熒光筆的筆帽咬在嘴裡。
他的草稿紙正面寫滿了數學公式，背面卻只有七個字。
寫了一遍，劃掉，又寫了一遍。
李博文盯著紙上那七個字，筆尖懸停。
他引以為傲的邏輯分析，在這份格局面前，瞬間碎了一地。
他推了推眼鏡，忽然懂了，
為什麼這小子能拿下全國總冠軍。
講臺上，沈青秋翻到閱讀理解的那一頁，開始逐段拆解文字結構。
她的聲音一如既往的清冷利落，節奏精準，每個知識點都卡在該出現的位置。
但她的目光，時不時會往教室最後排那個方向滑過去。
林闕趴著。
兩臂交疊，腦袋埋在裡面，呼吸平穩。
睡了。
沈青秋沒叫他。
粉筆在黑板上寫下“論述文核心論點提取”幾個字，
她轉身面對全班的間隙，視線再次掠過那個趴著的背影。
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