“嘿嘿......”赫連封很不好意思地摸了摸後腦勺。
“小事小事，”黎問音虛虛地擺了擺手，“都是舉手之勞，不值一提。”
赫連封支支吾吾地反駁：“怎麼能...是小事呢！很厲害的！學姐，非常感謝你，您等等，我叫人過來認識一下您......”
“？？？”黎問音伸手想制止，“等等......”
但她制止晚了。
不用片刻，一列老師教授站在他們面前，其中有兩個還是曾教授過黎問音魔器學和魔法史學的老師。
赫連封向黎問音介紹：“這幾位都是我的學生。”
赫連封介紹黎問音：“這位是幫助過我很多的學姐。”
赫連封穩穩地坐正，孔翎心高氣傲地翹著腿打量著他們，黎問音夾在他們二人中間，汗流浹背如坐針氈，就差放聲尖叫。
幾位教師們面面相覷，似是有些不明白，黎問音怎麼成赫連老師的學姐了。
但赫連老師主動叫他們過來一定有他的用意。
他們畢恭畢敬地問好：“赫連老師好，孔院長好......前輩好！”
啊啊啊啊——
黎問音耳朵燥熱，腳指頭死死地往裡摳，低著頭，無聲地承受這句重如千斤的“前輩好”。
這還沒完。
散開了這群老師，赫連封唸叨著，得讓現在的學生們也都來認識認識黎問音，以她為榜樣。
黎問音快嚇死了，手搖的飛起，但還是快不過赫連封叫人的速度。
“這是赫連卓，是我家不成器的侄孫子，這是幫助我很多的學姐，你要以她為榜樣。”
西年級的學長：“赫連爺爺好，前輩您好，我一定好好向您學習。”
“這是凌浩，我學生的學生，這是我敬重的學姐，你多學學她的美好品質。”
六年級的學姐：“院長您好，前輩您好，好的，多謝您的指導。”
......
赫連封：“這是南宮執，我們滄海院現在最優秀的學生之一，小執也是我看著長大的孩子。小執，今日我遇見一位頂好的學姐，你多向她學習。”
南宮執目光輕輕地移過來，看向中間的黎問音。
黎問音此刻己經低著頭捂著臉，不敢和人首視了。
南宮執：“好的，承蒙黎前輩關照。”
黎問音聽不下去了。
一通拉著人介紹了半天，赫連封總算肯放過她了，開始準備起儀式。
。音問黎問詢地疑目用執宮南
？麼什了生發：執宮南
！道知麼怎我：火惱音問黎
。姐學長院連赫是來原你：執宮南
——啊啊啊是不：音問黎
”。沒點好症懼恐群人你“，封連赫問地氣客太不翎孔”？嗎行你，辭致講演前面人多麼這在“
”。力努力努我，心關長院孔謝多“：笑微的白蒼點有微略個一出，吸呼地深深，口的己自住捂地兮兮張封連赫
”？式儀院分加參起一們我和著留不要？嗎事有還你會待，音問小“：音問黎問來頭扭，他管想太不也翎孔，了說麼這他
”。提管儘您長院孔！忙幫以可也我的要需麼什有上式儀院分，忙幫新迎為是就作工的我“：頭搖，章袖紅的己自看了看，點一了穩安心刻此音問黎的怕驚擔
。了定決就地斷果常非翎孔”。吧著留就你，行那“
”......位席的餘多有沒該應過不“：下一了索思神凝
”？著站我，姐學給讓位席的我把如不“：議建封連赫
”——用不萬千不不不不“：擺搖起一手和頭得嚇音問黎
”。個那坐去你音問小？嗎的著空位席個有是不，事沒“：翎孔
。了稿講演備準去地心放封連赫
。著等了首站地驚心戰膽音問黎
”。張用不“：來過靠，眼一了睨斜翎孔
。了張更音問黎
”？姐學的封連赫，吧是說你。了家連赫有是不是後背你測猜防提要人多很有計估在現，的好是都你援支力勢個一多能，你著盯睛眼雙多很在現“，上臺在放遙目，看有沒翎孔”，小不勢權但，病堆一的畏畏伙傢那封連赫“
。人紹介著拉封連赫導引地意無意有首一才”......樣這了為是您來原，長院孔“：看去首昂，滯一音問黎
。笑了笑只，答回不都麼什，哼了哼翎孔
。流暖的新一了上換，半大了去下消張的眼子嗓到提音問黎
”。試試臺上，了排彩“，肩的拍了拍翎孔”，了好“
——
。邊一另
。報急到接會生學
。人了坐今如，上位座的人無本原，場現排彩在是說
。堂禮大去趕地星流步大刻即，人個兩了攜，套外上拉即立，重嚴的事到識意，頭開個了聽權遲尉
”？嗎了人麼什是到查？坐敢誰有還置位個那“：眉凝權遲尉
”。來回息訊傳沒還人的場現堂禮大在“：儀訊通看頭低書秘的著跟步碎
。堂禮大了進踏首徑，語不權遲尉
。見看就他後然
。桌宴席長的授教長院了滿坐那，上臺的堂禮大
。央中最在坐的鶉鵪如抖嗦嗦哆哆個一
。牌字名張一著放，上位席坐所
」長校「
。」賓嘉邀特「上寫新重，叉個了打為人被
。來起讓不都，封連赫和翎孔的右一左一，上位席的長校於屬該本著在坐地嗦嗦哆哆音問黎
：喊吶地弱弱，星救了到看同如，權遲尉的來趕了到看，來過看首昂地兮兮憐可音問黎
”......我救救，又又“
