“她溫順？你問她自己。”
周文輝看向巧巧，對她擠眉弄眼，這是一個自訴的機會，一定要把自己說成受害者。
巧巧不辜負周文輝的期望，哀哀慼戚的說：“我打人不對，可，吳丹就是該打。王敏是三十多歲了，學校還有西十多歲的呢，吳丹居然諷刺她，不在家好好帶孩子，還出了丟人現眼。我就問吳丹，人家憑本事考上大學，有什麼丟人現眼的？”
周文輝明白了，吳丹的話，刺激到了巧巧，巧巧也有孩子了。
“拌兩句嘴，就打人？”黑班主任依然沒有好語氣。
“吳丹出言不遜，說王敏面貌醜陋，不然早就被公社保送上大學了。王敏氣得不行，與她理論，說自己憑本事考上大學，站得首，不像有些人，搞那種偷雞摸狗的小動作。
吳丹反擊說，你醜就醜，還狡辯。我也氣得很，國家讓我們高考，我們考上了，國家都承認我們是優秀的人才，憑什麼吳丹一句話，我們就一文不值了。我與吳丹理論，問她是不是靠色相上的大學，她，她就動手抓我頭髮。老師，是吳丹先動手的，她打我，我必然打回去，拿起凳子，砸她……頭上……”
巧巧委屈的低著頭，眼淚要出來了，憑什麼城裡人就高人一等，憑什麼她們看不起農村人？
黑班主任正要拍桌子，周文輝搶先拍了：“這位叫吳丹的，思想不正啊，讀大學要看長相，真是聞所未聞，老師，這樣的同學，很容易走向錯誤的路線，您要狠狠的批評啊。”
黑老師收回手，沒好氣的說：“家長，不要隨意給人扣帽子。女孩子一起鬧嘴是常有，不然怎麼說三個女人一臺戲呢？她們就是三個女人一臺戲。無論是爭吵也好，抓頭髮也好，只是吵架，你拿凳子砸人家，是犯法！”
“老師，是吳丹先動手啊。”周文輝據理力爭，開啟護妻模式。
“幸虧你砸偏了，人家腦袋開了花，你楊巧就得開除。考上大學不容易，不能為了一點小事就開打。
縱橫歷史五千年，暴力是解決不了問題的，要靠腦子，腦子，懂吧？秦二世暴力治國，兩年就被人殺了，秦朝至此走向衰敗，南北朝劉子業，殺人如麻，在位不到兩年，就被他叔叔殺了……”
“老師，老師，您對歷朝歷代的見解頗深啊，楊巧能遇到這麼淵博的老師，真是他們的福氣。”
周文輝慌忙打斷黑班主任的話，老師啊，我們是來解決打架問題的，不是來聽歷史課的。
提起歷史，黑班主任就滔滔不絕，一想不對啊，家長懂什麼歷史？
對牛彈琴。
“吳丹己經告到教導處去了，堅持要開除你，我們也做了調解，吳丹同意原諒你，但是，你要賠償醫療費一百元，同時，要寫一份千字的檢討書，在班級朗讀。”
“我不寫，憑什麼啊……”
“寫，我們寫……”
周文輝一把拉住楊巧，打了人家，總得有個交代，別把事鬧大了，真的開除就麻煩了。
“行，請問你是楊巧同學的？”
“哥哥，我是她哥哥，平日對她比較嬌慣，養成了天不怕地不怕的性子。”周文輝溫柔笑著。
“在市裡工作？”
“是，小單位，小單位。”
“你可比楊巧通情達理多了，我叫何淵，歡迎你有空來學校瞭解楊巧的學習情況。”
不是，不對啊，班主任莫不是看上週文輝了？
“哥，哥，你還要上班，快回去吧。”
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