偉大的知論派名宿
據說琺露珊和艾爾海森所在的室羅婆耽學院是教令院中學生數量最少的地方，主要研究語言學和符文學。
一百年前，知論派的畢業條件是至少學會二十種語言，是否由於這個原因，學院內人數越來越少呢？
長思不知道，但她只需要知道，百來歲的琺露珊前輩肯定掌握了至少20種語言，艾爾海森的羊毛她薅不到，琺姐的肯定可以。
她向人問路，一路摸到了室羅婆耽學院。
琺露珊正在開課試講，她富有標誌性的嗓音激情飛揚，一一列舉著古符文在機關術中的運用。
長思從視窗望過去，下面的學生有的抓耳撓腮，茫然無措地把書籍翻得嘩嘩作響；有的昏昏欲睡，胳膊支頤在桌面，用手撐著臉，一晃一晃；有的兩眼無神，漫無目的地盯著一處發呆。
倒是有幾個學生在下面聽得精神振奮，奮筆疾書，還不時和臺上的琺露珊互動。
長思反正是來尋找琺露珊，就順勢在窗外聽了下去。
一節課終了，絕大多數學生作鳥獸散，臉上寫滿了解放。
她想進去和琺露珊交談，那幾個聽得認真的學生卻留下來拖住了琺露珊的步伐。
長思眼睜睜看著琺露珊前輩臉上的表情從喜悅、平靜到不耐煩。
最後聽見她用老成的腔調支配著年輕的嗓音說：“不要再問了！本人確實對機關術頗有造詣，但這不意味著我要轉去妙論派，‘剎訶伐羅學院是未來唯一有能力研究機關的學院’＊這話也不怕笑掉大牙！”
那幾個學生灰溜溜地走了，原來他們不是知論派學生，而是妙論派的學生。
長思看著手裡從智慧宮借的《古典機關術概論》，扉頁上寫著——
“這本書中的諸多內容，都來自琺露珊前輩的論述與手稿。惟望前輩迴歸教令院時，後世學生猶記琺露珊之名。”＊
妙論派的教材紀念著知論派名宿琺露珊。
而今人卻說剎訶伐羅學院是未來唯一有能力研究機關的學院。
莫大的諷刺。
長思還在翻書，琺露珊已經走到了她面前。
幾乎要臉貼臉地觀察長思，問她：“年輕人，對機關術很感興趣嘛。要不要來當我的學生？”
琺露珊早就注意到了這個站在窗外的年輕女生。
她神色沈靜、全神貫注地聽完了一整節課，遇見不懂的地方還知道查閱資料，不像某些知論派的學生，大腦空空，聽不懂就放棄。
琺露珊越看越順眼，這就是她天賜的學生哪！
長思被嚇了一跳，但隨即被琺露珊深深吸引。
她比自己想象中的還要年輕。白皙細膩的皮膚，蒼青色的頭髮眼睛，虹膜中似乎能看到各式各樣的幾何圖案。
是我們原神玩家偉大的風輔，琺姐！
琺露珊緊緊地抓著長思的雙手，長思在她炙熱的目光下回應：“嗯……琺露珊前輩，我是生論派新錄取的學生長思，不是知論派學生。”
！啊貌禮有多，輩前己自道知就來過一子孩這，嘛過不，樣這是又，氣洩珊琺
。生學做來過取爭能不必未，學才又，趣興文符代古和關機對能
”。子孩的理達書知種這你歡喜最我輩前。的轉以可是也事種這院學，係關沒係關沒“：問追續繼
”。題課製定你給際實對針會我，生學做我給。課節一了聽旁面外在，學文符和關機歡喜很也你看我“
”！富驗經，多很果學，年來百了活我輩前“
”。的您找來個這了為是不實其……我，厚的輩前珊琺謝謝“：珊琺絕拒，的目的行此己自記忘有沒還但，心很然雖思長
”。’言語種02會學至‘有求要業畢的派論知前年百一，說聽我“
。日天見得，題謎開揭才年百，困，時蹟一索探在。者學才天派論知的名盛負頗前年百是，類人是實確但，輕年然雖表外珊琺
。子樣的候時輕年在持維地蹟奇，不累不，下響影的蹟在，間期這
”。經取取您向想我，手應心得言語新門一習學對定一輩前來想“
。相長人月璃是來出看能但，皙白然雖皮，麗清五，眼黑髮黑，思長下一了量打細仔完聽珊琺
”？語彌須？言語麼什學？人月璃是你“：問
”。議建的輩前問問來以所，平水升提想，多不字識，礎基的流的常日在留停只平水的語彌須我，的是“：頭點思長
”。來我跟！了人對問就你那“：說地傲驕，前在抱環手雙，下起揚珊琺
