“說真的，昨天安老師打電話跟我提這件事的時候，我第一時間是拒絕的。”
“因為我覺得沒什麼好分享的，我也沒什麼具體的學習方法，語文和英語嘛，隨便看幾眼就會背了，數理化嘛，隨便刷幾道題就滿分了......”
籲——
全場噓聲一片。
安若素頓時面露尷尬：“蘇雲杉有病吧？我讓他來學校分享學習經驗，不是讓他來裝逼的！”
“噗~”小姨子捂嘴偷笑，輕聲道：“我覺得姐夫很幽默呀，上來兩句話活躍了氣氛，蠻好的呀~”
“你就捧他吧......”安若素一臉難為情。
其他老師和前排的領導們都聽樂了。
蘇雲杉繼續道：“如果一定要分享，我想重點聊聊一個問題：為什麼要學習？”
“搞明白為什麼學習，或許比怎麼學習更重要，因為前者可以給我們一個明確的意義。清晰的目標和強大的驅動力。”
“所以我想問問各位同學，你們為什麼而學習？”
場下沉默幾秒，然後開始交頭接耳，竊竊私語。
安若素輕聲嘀咕：“你姐夫總算正經了，這個切入點不錯，根據我的教學經驗，很多學生根本不知道為什麼而學習，每天渾渾噩噩的。”
蘇雲杉擰開礦泉水瓶喝兩口，跟教育局長和校長招呼一聲，然後拿著話筒下場，邊走邊說：“光我一個人說沒意思，咱們互動互動吧。”
喲~
這傢伙還搞互動呢，不錯不錯~
安若素不喜歡全程都是一個人發言的會議，那種形式太枯燥，左耳朵進，右耳朵出。
她平時教學也喜歡提問互動，這樣會引起學生的思考。
蘇雲杉走去學生第一排，尖叫聲比小刀劃鋼鐵還刺耳。
“謝謝學弟學妹們的熱情，大家先安靜哈。”
蘇雲杉隨機提問一位哇哇叫的女生：“請問這位同學，你為什麼學習？”
“男神好！我學習是為了考一所好大學，將來找一份高薪工作，幫助家裡減輕負擔，帶爸媽環遊世界！”
“很好，你是一位懂事兒又孝順的好孩子。”蘇雲杉提問旁邊的男生：“你為什麼學習？”
“我想考入國防科技大學，為國鑄劍。”
“非常棒，給你點個贊。”
蘇雲杉拍拍他的肩膀，往裡邊走幾步，繼續提問：“同學，你為什麼學習？”
“我...我不知道...只是感覺學習是一種樂趣...背下一篇課文...或是解開一道題...會讓我充滿成就感......”
“哇，這個也很棒，什麼都不為，就是純粹的喜歡，喜歡學習也是一種驅動力。”
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