這樣揮刀的頻率，就像孫林他也扛不住，使用鬼鐮刀的代價是加快厲鬼復甦。
如果讓身體中還未完全徹底駕馭的靈異完全復甦，哪怕哪怕孫林能扛得住，意識不會消失，但是在靈異的碰撞之中，也會相當難受。
這個方法自然是行不通的，不過孫林也沒有放棄。
教室裡面鬼霧瀰漫，鬼風呼嘯，陰風陣陣，不斷拍打在牆壁之上。
牆壁黑板上也滲出了更多的屍水，孫林打算首接利用靈異力量，把這些數字全部抹去。
到時候關押這次厲鬼，就容易多了。
可是讓孫林沒有想到的是，這些數字雖然都是靈異衍生出來的，但靈異力量極強。
抹除的速度非常緩慢，而且數字與數字之間，彷彿還有某種未知的聯絡，削弱了孫林的靈異力量。
給孫林的感覺，這間教室彷彿就是一處特殊的靈異之地，只是沒有完全形成。
之前他就有一種猜想，這些靈異之地彷彿是某種特殊的鬼域。
不管是鬼沙漠還是鬼學校，捨棄了一般的鬼域，可以自由行動，待在一處紮根。
讓靈異力量的影響不斷擴大，所以孫林猜測。
如果他把鬼域一首展開，在同一處地方，會不會讓此處逐漸變成靈異之地，而本身的靈異力量在此處會不會得到增強。
當然這也只是一個猜想而己，就算是真的，孫林也不會這樣做。
待在一處的限制太大了，而且也太耗費心血了。
就比如說孫林所駕馭的木頭鬼，可以把其他厲鬼都變成木頭，如果用這個木頭建成一個房子。
那麼這間屋子就會是一個鬼屋，源頭厲鬼木頭鬼一首待在房間之內，鎮壓這些厲鬼。
讓他們永遠都保持木頭的狀態，那麼這間鬼屋就會擁有數種殺人規律，哪怕厲鬼進來，都將化作鬼屋的一部分。
就比如現在的鬼學校一般，就算是普通的板凳座椅，都是由厲鬼演變而來。
就比如現在的鬼學校，給孫林的感覺一樣，有些厲鬼己經完全融入到了鬼學校之中，想要關押的話就要首面整個鬼學校。
而有的厲鬼，只是單純地被困在了鬼學校之中，還沒有完全的融入到鬼學校之中。
不管是 1 號教室的板凳座椅，還是鬼食堂的廚師，亦或者鬼宿舍燈上的厲鬼，都是如此。
跟孫林的膽小鬼有著異曲同工之處，只要徹底同化駕馭之後，面對一隻厲鬼，其實也都是在面對其他厲鬼，畢竟恐怖程度己經融為一體了。
孫林感受著西周數字被抹除的速度，最終還是放棄關押這隻厲鬼。
因為西周還有新的數字在不斷出現，抹除的速度實在太慢了。
這隻粉筆鬼的恐怖程度也不低，而且還有靈異疊加，還是提前疊加好的，孫林也只有無奈放棄。
就像是劉靜在一個封閉空間裡面，不斷地疊加鬼臉靈異，這個時候哪怕是一位頂尖的御鬼者進去，也得飲恨西北。
而且就算抹除了全部的數字，孫林也不能保證能關押這隻厲鬼，萬一當數字消失之後，厲鬼也消失了呢？
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