李蔚然先是一愣，隨即心中生出了一些不情願，他現在才剛開始準備享受暑假，只不過去十一區那度了一個小假期，後續還準備啊閤家出去旅遊呢，怎麼學校還想著給他加任務？如今一個月做一次任務莫非還不算夠？？
金老師似乎也看出李蔚然臉上有那麼一些不情願，反手又從桌子上面取出了一個超級厚的活頁本，哐的一聲放到他面前：“加任務指的是加任務種類，也就是說如今你除了一些戰鬥、考察方面的工作之外，還可以從學校這邊採取一些和鑑定相關的工作。”
“其實學校在鑑定方面的工作數量堆積的還是挺多的，其中有一大部分都是隻需要在高校聯盟鑑定中心那裡就能完成，是一些積累了多年、如今沒時間沒人手來處理的物品，畢竟咱們學院在這方面……不是太擅長……”
“不過積壓的大多數都是魔具，你現在還沒有考取下來相關的證書。所以現在只能在你已經擁有了的幾個證書方面，接取相關的任務。”
“鑑定方面的工作，大部分都不需要你親自出城，除非有大型遺蹟類迷霧降臨，此外還有些鑑定方面的工作很有可能需要在內城不同的地方奔波。以及你可能還需要出席某些活動，屆時會有帶隊的教授負責，到時有什麼需要注意的地方，帶隊的教授或者任務發放之前會提醒你們的。”
這樣說李蔚然就理解了，實際上就是校方在看到他在鑑定方面的天賦後，將一部分原本可能只頒發給已畢業、或者考取了某些鑑定方面證書學員的任務也對他開放了。
而且如果他每個月想要接取鑑定方面工作的話，只做相對比較簡單的那種可能需要做不止一件。
更好的一點是，這部分任務大多都會有相對比較優渥的報酬，但鑑定學和各類賞金任務不同的是，有可能一件任務做完之後需要經過多個鑑定師多方面鑑定取得一致的結果後，才能確定某個人的工作是否完成，所以週期方面可能會有點久。
“原本鑑定方面的任務並不需要走學校賞金任務系統，一般考取到某個專業鑑定資格證之後，該科目的教授會視情況決定是否收這位學生為學徒、成為他的長期導師，這種關係是畢業之後也會長期維持的，不過你的情況有些特殊，所以校方經過討論後，便把你鑑定方面的任務也放到了任務池當中。”
“相對於一般的長期導師和學徒之間的關係，你接取任務時會更加的靈活，平時也沒有一些導師的私人任務安排給你。畢業之後你依舊可以選擇和校方合作、而不是隻和某位導師保持師生關係。”
“當然，在這一過程中你要是覺得和哪位導師比較投緣，也可以拜在他們的門下。不過我個人建議現在的這種任務模式更加靈活，而且也不會把你侷限在某一單獨的鑑定類目當中。只要你考下了證書的，相關任務都可以接取，就連平時上課的時候每個月也可以視情況多接幾個兼職，積累經驗的同時還能多賺點零花錢。”
金老師話中的意思李蔚然聽出了一部分，作為校方當然更願意他和校方保持合作關係，而不是隻和某一位專業課的老師，那些成為直屬上下級導師與學徒關係的學生，固然能從導師那裡得到某些導師私人的指導、以及在私人門路牽線之下的人脈關係網，可和學院合作後顯然這張網會鋪得更大一些，接觸的方方面面也會更加廣泛一些。
選擇校方後，或許無法像和某些導師有著比較深厚的私人關係、在教授那裡格外受青睞，但海諦學院、或者說高校聯盟如果想要主推某一位新晉鑑定師的話，同樣能得到那層高層們和富人的禮遇與重視。
李蔚然並不清楚的另一層隱含含義，那就是海諦學院如今其實並沒有正經的、綜合性鑑定大師，最多隻在某幾個科目上有海諦學院出身、或者聘用的專業鑑定師來作為學院的導師。
可目前看上去李蔚然極有可能成為在校期間、或者畢業一兩年之內就能將鑑定師執業證書考取下來的優秀人才！如果讓他專門跟著某一位導師只精專於某一類物品方面上的鑑定，這種未來的發展方式實在有些大材小用了。
所以蘇海諦理學院才專門針對於李蔚然，將鑑定類的任務也放到了任務池當中。
更加重要的一點是，這個開放的鑑定池裡可不僅僅只有海諦學院一家的鑑定任務，其中有許多都是高校聯盟大任務池裡的任務。
這些任務理論上來說哪一家的學員都可以採取，但前提是，這人得是擁有鑑定資格證書的學生。
而且如果李蔚然畢業後依舊願意和學院保持良好的合作關係，那麼這個任務時依舊是長期共享的。
要知道這可不是每一個學習鑑定專業學生都能夠享有的資源，有許多的任務和工作即便是參與進去長長見識也是好的，何況學校還會在參與的過程中願意提前支付給學生一筆報酬？
李蔚然知道有些任務在學生進行鑑定之後還需多方驗證後才能確認是否完成，屆時才會支付報酬，但學院方給李蔚然的報酬則是他只要去參與了進行了一份評估就會得到一筆。
而這報酬實際上是學院墊付的，如果事後經過驗證確認李蔚然的判定和多位鑑定師的一致，委託方才會給學院發放這筆報酬、學校才會補上這筆虧空。
實際上這就是校方在表示自己的合作意願、以及對李蔚然的培養。
李蔚然目前還不清楚這些情況，但他也能夠從中看出學院的誠意，何況正如金老師所說，許多鑑定任務他其實在上課的過程中、也就是未來大四學年當中也能抽時間一個月多做上幾單，這並不耽誤他日常的學習，還能溫習已經考取下證書的這些專業課內容。
於是在確定了這一點後他便表示同意學院的這個方案，並和金老師直接簽署了一份學院培養補充協議，而這份補充協議主要針對的就是鑑定類方面的。
簽署好這份補充協議，李蔚然翻看了一下金老師拿給他的超級大冊子，由於這個冊子中是所有有關鑑定方面的委託，裡面的內容全都是高校聯盟統一、且這些年積累下來的，並非只是海諦學院獨自一所的內容。
而裡面的各方面鑑定工作也是涵蓋了鑑定科目中所有的學科，李蔚然目前只有四門鑑定執業證書，翻看一番之後挑出了其中的兩件。
金老師確認之後讓李蔚然在本子上直接抄錄下這兩件任務的編號和名稱，然後表示：“你拿著這兩個編號去樓下找艾女士，然後就可以去鑑定中心大樓那裡進行兩件物品的鑑定工作。之後每個月就會和你之前接取其他任務時一樣，每個月都會有新的鑑定方面的任務目錄發到你的資訊號上。”
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