是不是夠……夠下流，又夠滑稽？」
他有些不好意思地用了「下流」這個形容詞。
萊昂納爾聽完，臉上露出了非常滿意的笑容。
德彪西完全領會了他的意圖，這種小曲對他來說果然是手到擒來！
他不僅把握到了鄉間俚曲輕浮又富有活力的神韻，同時又透過一些音樂小技巧，讓它聽起來不至於真的那麼粗劣。
萊昂納爾由衷地稱讚：「很棒，阿希爾！這正是我想要的！就是這種感覺！孩子們起鬨胡鬧的感覺一下子就出來了！
觀眾聽到這個，再對比拉齊神父那副道貌岸然的樣子，戲劇效果立刻就有了！」
這是萊昂納爾敢寫這個劇本的第二個原因——不同於小說，戲劇的表現形式豐富得多。
僅僅背景音樂的變化，就能讓同一場戲產生迥異的表現效果。
這一切，在劇本上是很難透過「閱讀」來體會的——戲劇本質是一個工程專案，不到舞臺上呈現的那一天，劇本或者任何排練片段，都難以揣測最終效果。
得到肯定，德彪西松了一口氣，臉上露出了笑容——這意味著他又給自己的200法郎上了一道保險。
這種帶有民間風味的。戲謔性的小調創作對他而言並不困難，遠比學院派那些嚴謹的賦格曲更容易讓他發揮。
但德彪西還有點擔心：「索雷爾先生，聽說《合唱團》能在喜劇院演出，去那裡的都是上流社會，這種曲子……」
萊昂納爾無所謂地說：「音樂要服務人物嘛——再說了，上流社會的人，最下流了！」
德彪西嚇了一跳，不再多問，趕緊拿出自己的樂譜本，用筆快速地將剛才即興彈奏的旋律記錄了下來，並標註好節奏和歌詞對應位置。
萊昂納爾心情愉悅：「我們的開局非常順利，阿希爾。看來找你合作是完全正確的決定。
好了，既然開場的小曲解決了，你可以先熟悉一下這段旋律，或者思考一下後續的音樂。
特別是那首關乎主題的『合唱曲』。我需要繼續寫接下來的部分了。」
萊昂納爾轉身走進了自己的書房，關上了門。
客廳裡頓時安靜下來，只剩下德彪西一個人。
他再次環顧這個寬敞。明亮。舒適的客廳，目光最後落在那臺漂亮的鋼琴上。
一股巨大的幸福感包裹了他。
這裡相比巴黎音樂學院那擁擠的。總需要爭搶的琴房，簡直就是天堂！
他先是再次彈奏了幾遍那首「瑪儂嬤嬤的小貓」，確保旋律已經爛熟於心，並在樂譜上做了一些細微的調整和修飾，讓它更適合舞臺表現。
完成這項工作後，他放下筆，開始思考萊昂納爾之前提到的「合唱曲」。
那將是一首貫穿全劇。代表希望與救贖的旋律，是馬修老師用來凝聚孩子們。點燃他們心中光芒的音樂核心。
這需要一種截然不同的情感和風格——純淨。優美。充滿力量。給人溫暖。
他嘗試著在鋼琴上彈出幾個零散的和絃和旋律片段，尋找著那種感覺。
。來起揚激又時有，傷帶略則時有，緩舒時有
……思樂的形不著淌流上鍵琴在地識意無指手，裡思構的樂音在浸沉他
————
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。子曲的調不著彈在，導指的西彪德照按地拙笨，上鍵琴在搭還指手，前琴鋼在坐則佩，旁琴鋼在站西彪德見只
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)完章本(
