張晨：「對，破窗效應。」
王瑾：「那你寫的時候，最先想到什麼？」
張晨沉默了一下：「是風浪。」
王瑾：「風浪？」
張晨：「風浪是那個年輕人內心的聲音。他在自我辯解，人只有想丟東西的時候，才會說『船太重」，恰像是改革開放的這個時代，市場經濟興起，誠信缺失，人會陷入一種幻想：迫切希望丟掉一些東西，覺得那會自己上升得更快！」
王瑾心裡面則是一番翻江倒海，心想打住啊，打住，你才剛剛結束高考啊，怎麼就開始討論市場經濟，改革開放的思潮了。但王瑾也能知道，這些東西，要是從採訪裡，這個高中畢業生口中說出來，大抵之後會分成兩種議論。一是說他年紀輕輕就很有思想深度，觀察社會，懂得思辨。另一種就是反面了，會說他少年老成，無閱歷無根基，所談皆是空中樓閣，東施效。
王瑾：「所以你覺得文章裡誠信是美德，是真的比其他金錢，榮譽都重要。」
張晨：「與其說是美德，不如說是自我約束的底線。沒有誠信的人，不是壞，而是空了。丟掉的不只是別人信任他的可能，更是他自己相信自己的能力。一個人一旦連自己都無法相信自己，那還談何做事的根基呢？」
王瑾有些愣住，她採訪過很多作家，詩人，作文高分得主，可眼下第一次感受到，這個孩子不像是在回答問題，更像是在自己回應這個時代。
王瑾已經有這次採訪的標題了，那就是：《十八歲的風華，用一篇作文回答時代的空缺》
採訪也差不多了，但王瑾還是挖了個坑：「很多人說你的作文理性。溫暖。與《赤兔之死》的冷峻形成對比，你怎麼看？」
製造對立顯然是有意思的事情，但面前的這個男生很「滑」。
張晨：「我第一時間讀了《赤兔之死》，非常震撼。我們只是用不同方式回答同一個命題。我沒想過去競爭，我只是寫我心裡的答案。」
王瑾：「。。」要不是有同事舉著攝像機，那邊還有育德的校長，張晨的家長在不遠處旁觀，她都想直接問一句，「你想要考公啊？」
於是到自前為止，節奏似乎都被張晨帶看走的老記者王瑾很有些不爽：「作文發表後，引起了很大反響，現在你緊張嗎？」
她看到面前的男生笑了：「有點。但更多的是覺得，這麼多人看見了我的想法，以後言出法隨，就得對自己有更高要求了，也算是給自己挖了個坑吧。」
王瑾還是有些不死心：「《赤兔之死》的作者可能被破格錄取，你現在會為自己沒有報更好的學校而後悔嗎？」
張晨：「不後悔，我對出分很滿意，已經能足夠進入我理想的大學了。」
王瑾：「那麼，採訪就到這裡吧，恭喜你張晨同學，希望你在你的大學，也能踐行所寫，成就你的人生。」
張晨：「謝謝，說是一回事，真正能做到是另一回事。我努力知行合一。」
這之後王瑾還採訪了其他人，張晨的語文老師覃桂梅評價：「這個孩子，他不是那種會很好完成命題型作文的學生，他平時看的文學的書也不多，但他就是愛思考，打小就聰明！」
育德校長陳秋實則表示：「張晨同學其實很，但我認為，他懂得『文字的責任」，高考作文反應的也是時代，在這個年紀，有這份覺悟就已經非常的難得！」
華西都市報這份報匯出爐之後，倒是引起了不少人關注，三天時間就收到了超過五百封讀者來信。也被一些媒體轉載，由此張晨這個考生名字倒是被越來越多人知曉，針對他言論的討論也有很多。
而接下來的整個七月末到八月，社會上的輿論都有對這件事的討論，這其中之一是赤兔之死的作者因為理科成績不高，沒有夠的上分數，卻被南方一所大學破格錄取。反觀張晨，很多人認為，清華北大也應該破格給他一個名額。
慌得川大宣傳部特別跳出來發了一個宣告：我們一直關注今年作文評選的討論，張晨同學的作文和採訪體現了當代青年獨立思考的精神，這也是本校所推崇的，他選擇了川大，是雙向奔赴的結果，西川大學將隨時為這樣的思考者開大門！
就這樣，張晨似乎還沒上大學，就已然在未來的學校先聲奪人。
多招恨吶！
