也可能是中國統一太久了，看四周都是蠻夷，反倒是城邦林立的歐洲，率先發展出了近代那種民族和國家觀念。
不過有利有弊，他們發展出這玩意，就意味著歐洲再也沒統一的機會了。
國家職能是什麼？最簡單的就是帶領公民抵禦外敵，公民自願放棄一部分權力，交給統治者集權，集中全國的力量，做些一族一縣一郡都做不到的事，比如救災，比如大禹治水。
大禹的兒子啟，就是受到了父親治水的遺澤，建立了夏國，這是一個氏族，一個部落都做不到的事，必須有人統領全天下的氏族部落，才能統籌治理黃河，這就是國家的作用！
反過來說，元朝拿到了這個國家的權柄，卻不履行國家的責任，放任洪水氾濫，淹死那麼多百姓，所以他該死，他就該亡國！
宋朝拿到了國家權柄，卻不能率領軍民抵禦外敵，所以宋朝也該死，也該亡國。
誰能像大禹一樣帶領人民履行這個國家責任，誰就能建立新的國家！
這是給古人塑造國家觀念，也是魯錦造反的依據。
前面那些題，能力不差的都可以答出來，這道題才是成績排名的依據，誰能和魯錦的腦電波對上思路，誰就能名列前茅。
天漸漸黑了下來，魯錦又讓人給他們點上蠟燭和油燈，兩支蠟燭燒完，直接收卷。
魯錦撂下一句『明日巳時初放榜』，便帶著李善長和馮國用回了元帥府。
三個人連夜判卷，總共三百二十多份，並不算多。
「大帥要錄多少人？」李善長一邊看著卷子一邊問道。
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魯錦算了算，目前他有六安，廬州，梁縣，和陽，巢縣，含山，無為，馬上還要拿下廬江，舒城，定遠，全椒，滁州，這就是12座城，一個縣令，一個主簿，湊齊了就得24人。
這裡面秦理已經佔了六安縣令的坑，李善長的兄長李勖，本來就是定遠的縣丞，又有獻城之功，給他個縣令也行。
包毓也有功勞，但魯錦不打算讓他當縣令，留在身邊搞情報更好。
這樣一來，暫時最少得錄10個縣令，12個主簿。
魯錦這才說道，「十個縣令，十二個主簿，再留一些人到元帥府做事，先挑四十個吧，其餘沒選上的，也可先做吏員，等打下新的地盤，就能給他們轉成品官。」
李善長點了點頭，馮國用又問道，「那大帥要錄多少軍中文吏？」
魯錦又想了想說道，「每連200人一個訓導官，一個團就要20人左右，十個團就要二百人。」
「這，豈不是這次的考生全都能錄上？」馮國用吃驚道。
「那也不一定，明天先考了看看水平再說，挑幾十個先用著，再從軍中選拔一些，沒有真才實學，也不能強拉去湊數，寧缺毋濫。」魯錦頓時說道。
「那便好。」馮國用點了點頭。
李善長則是有些不解，「大帥設的這個訓導官，究竟有何作用，若是負責軍法，軍需，並不需設那麼低，每個營官配上一個就夠了，二百人配一個，似乎過多了。」
魯錦卻非常堅持，「不多，訓導官要做的多了，要教士卒識字算術，要幫士卒讀寫家書，要教士卒學習軍規。軍報，還要教他們唱軍歌，總之一切能夠提振士氣的事，都要讓他們來做！」
李善長和馮國用對視一眼，似乎都有些不解，從沒聽說過軍隊裡還有設定這種職位的。
魯錦見他們的反應，當即解釋道。
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